临床医学本科专业《中医学》教学大纲(8版).docVIP

《中医学》教学大纲 （适用于临床医学本科专业） 教学对象：临床医学本科专业。 教材：卫生部“十二五”规划教材《中医学》（第八版，李家邦主编，人民卫生出版社出版）。 总课时：80时。其中包括15个课时的见习，2个课时为考查，其余为课堂理论教学。 上　篇 第一章 导 论 本章内容用1个课时讲授。 【教学目的】 熟悉中医学和中医学理论体系的概念及主要内容。 了解中医学理论体系的形成和发展；中医学的认知与思维方法。 掌握中医理论体系的主要特点。 【教学内容】 介绍中医学和中医学理论体系的概念及主要内容。 介绍中医学理论体系的形成和发展；中医学的认知与思维方法。 叙述中医理论体系的主要特点。 【教学重点】 中医理论体系的主要特点。 【教学方法】 以课堂讲授为主，可制作多媒体课件，利用多媒体教室教学。 第二章 中医学的哲学思想 本章内容用7个课时讲授。 【教学目的】 一、阴阳学说 掌握阴阳的主要内容：概念、阴阳之间的属性分类、阴阳之间的相互关系。 熟悉阴阳学说在中医学中的应用。 二、五行学说 掌握五行学说的主要内容：基本概念、五行的特性、事物五行属性的推演和归类、五行的生克关系。 熟悉五行学说在中医学中的应用：解释生理现象、解释病理传变、指导诊断疾病、指导临床治疗。 【教学内容】 一、阴阳学说 介绍阴阳的主要内容：概念、阴阳之间的属性分类、阴阳之间的相互关系。 叙述阴阳学说在中医学中的应用。 二、五行学说 介绍五行学说的主要内容：基本概念、五行的特性、事物五行属性的推演和归类、五行的生克关系。 叙述五行学说在中医学中的应用：解释生理现象、解释病理传变、指导诊断疾病、指导临床治疗。 【教学重点】 阴阳学说的概念、阴阳之间的相互关系。 五行学说的基本概念、五行的特性。 【教学方法】 以课堂讲授为主，可制作多媒体课件，利用多媒体教室教学。 第三章 藏象学说 本章内容用13个课时讲授。 【教学目的】 一、脏腑 掌握藏象的基本概念、脏腑的分类。 掌握五脏的主要功能与系统连属：心、肺、脾、肝、肾。 掌握六腑的主要功能：胆、胃、小肠、大肠、膀胱、三焦。 熟悉奇恒之腑的主要功能。 熟悉脏腑之间的相互关系。 二、精、气、血、津液 掌握气的概念，熟悉气的生成、气的运动、气的生理功能、气的分类。 掌握血的基本概念，熟悉血液的生成、血的循行、血的生理功能。 掌握津液的基本概念，熟悉津液的生成、输布和排泄、津液的功能。 三、体质 熟悉体质的基本概念、分类 【教学内容】 一、脏腑 介绍藏象的基本概念、脏腑的分类。 讲述五脏的主要功能与系统连属：心、肺、脾、肝、肾。 叙述六腑的主要功能：胆、胃、小肠、大肠、膀胱、三焦。 介绍奇恒之腑的主要功能。 讲述脏与腑之间的关系：脏与脏之间的关系、六腑之间的关系、五脏与六腑之间的关系。 二、气、血、津液 介绍气的概念，熟悉气的生成、气的运动、气的生理功能、气的分类。 叙述血的基本概念，熟悉血液的生成、血的循行、血的生理功能。 讲述津液的基本概念，熟悉津液的生成、输布和排泄、津液的功能。 三、体质 叙述体质的基本概念、分类 【教学重点】 藏象的基本概念及脏腑的分类；心、肺、脾、肝的功能；心与肺、心与肾、肺与肾的关系及脾与胃的关系。 【教学方法】 以课堂讲授为主，可制作多媒体课件，利用多媒体教室教学。 第四章 病因病机 本章内容用7个课时讲授。 【教学目的】 一、病因 了解概说：含义、中医探求病因的方法。 掌握外感致病因素：六淫、疠气。 掌握内伤致病因素：七情、饮食、劳逸。 掌握可致病的病理产物：痰饮、瘀血、结石。 二、病机 熟悉正邪相争概念与转归：正邪相争与发病、正邪盛衰与病邪出入、正邪盛衰与虚实变化、正邪盛衰与疾病转归。 掌握阴阳失调：阴阳偏盛、阴阳偏衰。 熟悉气机失常的内容。 【教学内容】 一、病因 介绍病因的含义、中医探求病因的方法。 叙述外感致病因素：六淫、疠气。 讲述内伤致病因素：七情、饮食、劳逸。 叙述可致病的病理产物：痰饮、瘀血、结石。 二、病机 讲述正邪相争概念与转归：正邪相争与发病、正邪盛衰与病邪出入、正邪盛衰与虚实变化、正邪盛衰与疾病转归。 讲述阴阳失调：阴阳偏盛、阴阳偏衰。 介绍气机失常的内容。 【教学重点】 病因方面为外感致病因素及瘀血、结石；病机方面为病机阴阳失调。 【教学方法】 以课堂讲授为主，可制作多媒体课件，利用多媒体教室教学。 第五章 诊法述要 本章内容用6个课时讲授。 【教学目的】 了解诊法的基本原理：司外揣内、见微知著、揆度奇恒。 熟悉认法的运用原则：内外详察、四诊合参、病证结合。 掌握望诊：全身望诊、局部望诊、望排出物、望小儿指纹、望舌。 熟悉闻诊：听声音、嗅气味。 掌握问诊：问寒热、问汗、问疼痛、