职业院校教师企业实践的问题与对策.docVIP

PAGE  PAGE 8 职业院校教师企业实践的问题与对策 　　摘要：高职院校教师进行企业实践活动促进了专业课程教师职业能力的发展和实践教学水平的提高，推动了职教“双师型”师资队伍建设. 但是教师积极性不够，学校的监督管理机制不健全，企业热情不高。因此，需要深入推进“产教融合、校企合作”的人才培养机制和模式，拓展教师企业实践形式，实现校、企、教师三方共赢。本文参照国内高职院校专业教师到企业实践的研究成果，探讨了高职院校教师通过企业实践活动，实现专业发展的具体对策。 　　Abstract： Higher vocational college teachers practice in enterprise has promoted the development of professional competence of professional teachers and the improvement of practical teaching level， and promoted the construction of dual-qualified teachers in vocational education， but the enthusiasm of teachers is not enough， the supervision and management mechanism is not perfect， and enterprises are not so enthusiastic. Therefore， it is necessary to further promote the industry-education integration， school-enterprise cooperation talent cultivation mechanism and mode， expand the forms of teachers practice in enterprises， to realize all benefits of school， enterprise and teachers. Based on the research results of higher vocational college teachers practice in enterprise in China， this paper studies the concrete countermeasures for professional development of teachers through practice in enterprise. 　　关键词：高职院校；企业实践；校企合作 　　Key words： vocational colleges；enterprise practice；school-enterprise cooperation 　　中图分类号：G525.1 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）06-0047-02 　　0 引言 　　职业教育承担着为社会培养和输送技术技能型人才的重任，这就要求职业院校要拥有一支符合职教特征、教学要求和具有丰富企业实践经验的“双师型”师资队伍。对于职业院校来说，选派专业课教师到企业实践，既是促进教师的专业发展、提高教学水平、提升专业人才培养的规格和质量的重要手段，也是深化校企合作的重要途径。 　　1 职业院校专业教师企业实践的意义 　　1.1 进一步深化教育教学改革 职业院校教师企业实践，不仅能够了解最前沿的生产技术，同时还能够了解自己所属的行业和企业对人才的需求。教师通过深入企业一线，将课程理论知识和企业实践相结合，能够更加有针对性的进行课堂教学、培养符合行业、企业生产技术要求的应用型人才。不仅如此，教师还可以根据自己在企业所了解到的企业的聘用人才的标准和要求，进一步完善专业人才培养目标、专业课程培养标准；改革课程教学方法和手段，从而实现专业与职业岗位对接、工作任务与课程内容对接、教学过程与生产过程对接，实现职业教育与企业人才需求的零距离对接。 　　1.2 感受企业文化，提升教师队伍的素养 职业院校教师通过企业实践活动，能够了解到本专业的必威体育精装版发展趋势，及时补充和更新自己已有的知识和经验。教师在企业实践过程中，了解企业的管理规章制度、相关岗位的职责、操作规范、企业的用人标准等企业文化的内容，提升职业院校教师的个人文化素养，同时在专业理论的研究与实际工作中不断探索和发现问题，为教科研工作积累素材，提升教师的科研素养。 　　1.3 促进“双师型”教师队伍建设 “双师型”师资队伍建设，是职业院校强化专业内涵建设的重