二年级第二学期语文课件2.pptVIP

2、春笋;教学目标： 1、认识生字11个，描写5个，积累词语5个，重点理解“拔地而起、成材”等词语的意思。 2、能正确朗读课文，并能挑选自己喜欢的小节背一背。 3、能根据课文内容，找出描写春笋的词语或句子。 4、学习春笋顽强坚韧的品质，激发学生热爱大自然的情感。; 春日，春雨蒙蒙，绿油油的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。嘀嗒，嘀嗒，小水珠掉落在地上，渗进土里去了。地里的笋芽儿如同婴儿吮着母亲的乳汁，吸呀吸，积聚着力量。;水墨画 琴弦 桑叶 婴儿 乳汁;;拔地而起 沐浴 竞争 成材;比较： 拔 —— 拨 竞 —— 竟 材 —— 才;读词语：; 嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫山遍野，密密麻麻。一个个像尖尖的锥子，披着淡绿的嫩衣，在春风中欢笑，在春雨中沐浴。;; 嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫山遍野，密密麻麻。一个个像尖尖的锥子，披着淡绿的嫩衣，在春风中欢笑，在春雨中沐浴。; 春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，穿过石缝钻出来…… ; 迎着阳光，吸着雨露，一个劲儿地拔节，叭叭叭，一节，一节，一节……你追我赶，竞争着向上，向上。; 说话： 瞧！小春笋终于破土而出，它高兴地对伙伴说：“ ”。; 迎着阳光，吸着雨露，一个劲儿地拔节，叭叭叭，一节，一节，一节……你追我赶，竞争着向上，向上。;选择合适的词语填在括号里。 舞蹈 歌唱 鼓掌 伴奏 春笋长得多么欢畅啊！山泉叮咚为它们（ ），鸟雀欢鸣为它们（ ），山花舒瓣为它们（ ），松柏婆娑为它们（ ）。;说一说： 我喜欢春笋，是因为 。 ; 我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋！;叫号游戏： 墨 弦 桑 婴 乳 拔 浴 竞 材 1 2 3 4 5 6 7 8 9;抢读词语： ;作业： 　　1、选择自己喜欢的一节背一背。 2、抄写词语。 ;2、春笋; 　　介绍生活中用竹子做的物品。