二级心理咨询师论文撰写及评审.pptVIP

论文撰写与评审;;综合评审成绩计算办法;综合评审文章答辩注意事项 ;答辩时间;论文撰写内容考查;答 辩 考 核内容;综合评审文章的写作要求要求;注释和参考文献;如何选择案例报告的题材;摘 要;摘 要;2.本文通过对一例情绪障碍的来访者的咨询，结合咨询过程，运用认知行为疗法，对来访者心理问题的形成原因与发展过程进行了了解、分析。对来访者的心理状态进行评估，对其做出诊断，制定了相应的咨询目标和咨询方案，并较为详细的记录了咨询过程，说明了认知疗法相关技术的使用，对咨询的结果进行了评估，最后结合该案例总结了作者对认知疗法的应用体验。 ;这两个摘要怎么样？存在什么问题？ 第一个摘要写的太简单了， 第二个摘要没有描述来访者的大概情 况，而是描述了咨询的程序。 ;比 较 好 的 摘 要;修改：本案例是介绍一个高中女生在成长过程中，因为一个得了绝症过早去世的男孩,他们之间最纯真的感情与现实社会的矛盾,使得这个女生对生命产生了极度的恐惧和焦虑,通过咨询师的咨询帮助,了解到这个女生最痛苦最矛盾的心理,咨询师使用很多心理咨询手段,帮助这个女生可以正确的面对现实的生死的矛盾,走出困境。本案例分为七个部分：一般资料、主诉、咨询师了解观察到的情况、评估和诊断、咨询方案的制定、咨询过程、咨询效果评估。 ;李某、女、高三学生。因好友患癌症去世而 出现对癌症图片和文字的极度恐惧，scl-90 测评结果显示，焦虑因子和恐惧因子得分分 别为2.4和2.8分。诊断为恐怖性神经症。咨 询师综合采用系统脱敏、认知疗法，经过六 次心理咨询，求助者SCL-90的恐怖分降为2.1 分,焦虑分降为1.8分，求助者情绪稳定，对 有关图片和文字的恐惧程度明显减轻。 ;案例报告正文内容;（一）一 般 资 料;一般资料举例;一般资料举例;（二）主诉和个人陈述;（三）观察和他人反映;（四）评估与诊断;评 估 诊 断 举 例;2、诊断 1.根据划分心理正常与异常的三原则，该来访者的知情意协调、一致，个性稳定，有自知力，主动就医，并且没有表现出幻觉、妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病。 2.来访者心理问题是由明显的现实原因引起的，对照症状学标准，该来访者表现出焦虑、烦躁、睡眠障碍等症状。从严重程度标准看，该来访者的反应强度不甚强烈，反应也只局限在找工作的范围内，没有影响逻辑思维等，无回避和泛化，没有对社会功能造成严重影响。从病程标准看，病程只有1个多月。因此诊断为：一般心理问题。;3、（对该来访者需做的）鉴别诊断：;;4、来访者心理问题的原因分析：;（五）咨 询 目 标;范 例;（六）咨 询 方 案;咨 询 方 案;（七）具体咨询过程;具体咨询过程;方法：心理测验法??合理情绪疗法 过程： 1、填写咨询记录表，询问基本情况，介绍咨询中的有关事项与规则； 2、做心理测验 3、摄入性谈话收集临床资料，探询求助者的心理矛盾及改变意愿； 4、将心理测验结果反馈给求助者，并作出初步问题分析 5、确定咨询目标 制定咨询方案;6、简单介绍合理情绪疗法的基本理论模型（ABC模型） 7、布置咨询作业强化求助者对ABC之间关系的理解 要求求助者，按照下列表格的模式，尝试把自己所有 的问题都表示出来： 诱发事件A：竞聘科室主任失败 不良情绪C：焦虑，烦躁 不合理信念B：竞聘失败，说明我没有能力，工作干 得不好； 向求助介绍家庭作业的重要性，只有全面认真地认识 到自己的问题，思考自己的问题，才能解决自己的问 题。;（八）咨询效果评估;案例报告常见问题;;个人成长报告写作指导;; 1、如何选择有哪些生活事件可以写进报告？如何在生活长河中大浪淘沙？ 我其实并不是一开始就选择了林业大学，也没有足够的信心能够考上，所以当现在坐在教室里，回忆起考研的选择和努力都还印象深刻。我在想我和心理学真的有缘吧。如果不是由于我的定向生身份，在北京解决不了户口，我可能就凑合找个工作就不考研了。如果不是当时专业太不喜欢了，要是读个国贸或是其它女人一点的专业，我也就不费那么大的力气跨专业考研了。但是几年的学习让我领悟到，其实这其中并没有过多的巧合。 阐述生活事件的时候一定要牢记，我写这段文字能够帮助我整理什么样的生活事件？ 这个生活事件对我的职业发展和个人生活有什么样的影响？ 如何针对生活事件有目的地分析？;2、如何针对生活事件有目的地分析？ 咱们在写个人成长报告的时候要回忆自己的生平，许多同学 可能使劲回忆自己从幼儿园开始的点点滴滴，写得很辛苦， 但不知道自己为什么要写这些。还有些同学就着教材列出的 问题做“答记者问” 引例 ??如问：“你的从业动机是什么？” 答：“我的从业动机是我想帮助别人” “在帮助别人之后，我有什么