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领导身先士卒 发挥表率作用 萧县永固镇吴庄小学 李跃 结合这次“正风气、提效能 ”活动，我个人认为当好学校校长，必须在学校工作中既是指挥员又是战斗员，既是教练员，又是运动员。 一．要摆正位置 校长在学校中是领导者,要能“领会上头，教会下头，协调外头”，除了要履行上传下达的管理职能外，更要不遗余力地落实组织计划、激励员工执行，对基层进行规范化、具体化管理。要在全校教职工中做模范，做执行学校决策的表率，以保证政令一出，全校上下步调一致，行动统一。 在工作中摆正角色，是一个领导应有的起码素质，在主动想事、干事的时候一定要掌握分寸，严格遵守自己的职权范围，保证不越位。不能不分场合、不讲分寸地乱表态、乱做主，否则，不仅会使工作处于被动，给学校工作带来影响，同时，也容易把自己与同志对立起来，使自己的工作走向僵化。当然，在不???易拍板的同时还要注意策略，不能说“这事我有权，我说了算，让教职工误认校长独裁，应该很委婉地解释：“这件事我要和校领导班子商量一下。”“这件事比较特殊，让领导班子商量后再决定。既维护了校长的权威，又给自己留有余地。 二．要顾全大局 立足全局，首先要有集体荣誉感，要把自己的工作正确对待，紧紧围绕实现全校的共同目标开展工作。当分管工作和学校整体工作发生矛盾和冲突时，必须无条件地服从于大局利益。立足全局，还要主动与学校其他中层领导之间搞好沟通、配合。一要加强横向联系，互通信息，这一点非常重要。 二要相互尊重、配合，在工作中经常会遇到一些的交叉问题，许多工作需要大家互相支持才能完成。因此在实际工作中，我们不能只顾自己，遇到交叉问题在不违背原则的情况下要主动让步，有时为了全局利益要甘为对方打下手。如学校每年遇有大型活动，无论是哪个部门的，只要一声令下，包括书记校长在内都要甘当棋盘上的一个棋子，哪里需要到哪里。我们所有学校领导一带头，形成了有事大家干，分工不分家的良好氛围，学校各项工作也就能高效率完成了。 三要相互补台。“智者千虑、必有一失”，每个人工作中都难免有疏漏，如果发现其他中层工作中的疏漏，我们绝不能站在局外，袖手旁观，抱着好坏与我无关思想，更不能坐等事后当诸葛亮，抬高自己，看他人笑话。而要在不干预对方内政的基础上主动为对方补台，做好善后工作，力求把损失降低到最小限度。 三．要气量大度 校长有时会被上级和下级误解的事总是避免不了。这就要求我们的中层有宽广的胸襟，用宽容与信任的态度去对待周围人、周围事。我们要始终坚定一个信念：踏踏实实作好本质工。要谅解其他教师由于工作匆忙造成的小小误会，不去斤斤计较。我们用这样的心态对教师,教师也用同样的态度对待我，彼此真诚相待，相处得很融洽。对待同级与下级，我们也要像兄弟姐妹一样，他们获得成功时，真心为他们喝彩；他们遇到困难时，真诚相助；要坚决反对在背后议论他人的是非，当耳闻一些对其他人或对自己有不利言行的风言风语时，注意冷静对待，以防隔阂和误会。行政工作大部分都是与人打交道，平时少不了与校其他领导、与教师、与学生、与家长发生矛盾或冲突，一旦发生矛盾或冲突，我们更要有容人的气度，注意调整自己的心态，及时协调好各种关系。决不能因自己的情绪而影响学校工作，量小不是真君子，量小不能做领导。我觉得，只要我们坚持“宽以待人，严以律己”的原则，从维护团结的良好愿望去为人，一定会赢得大家的支持和帮助。从而为自己创造一个良好的工作环境和心理环境，得心应手做好每件事，心情愉快地度过每一天。 四．要务实工作 作为校长的要想在自己的岗位上干出一翻事业，必须有实绩观，而工作实绩是靠脚踏实地干出来的。“想干事”是理想；“能干事”是能力的体现，有了“想干事”的理想，具有“能干事”的能力，“干成事”就水到渠成了。 我们要想做好每一件事，主动积极是基础，做事到位是根本。我们在工作中忌讳办事拖拉、办事马虎、工作不认真。很多时候是“雷声大，雨点小”或是只打雷不下雨，我们做每一件事都要主动积极地用心工作，注意每项工作的细节，细节决定成败，要从细节抓起，完善细节。我们还要有凡事不找借口的作风，谁主管、谁负责；谁在岗，谁负责。 因此，校长必须有求真务实、踏踏实实的工作作风，努力把自己的工作抓实、抓细、抓活。首先，要身先士卒，发挥表率作用。要求教职工做到的，自己先做到，要求别人不做的，自己坚决不做。只有这样才能在下级面前有感召力，使下级心悦诚服地自觉干好本职工作。其次，要熟悉业务，真抓实干。要不断提高中层在教师中的影响力，中层在教师中的影响力主要体现在道德影响力、才能影响力、精神影响力三个方面。我们要作一个与时俱进的学校中层，必须学会在工作中学习、在学习中学习，向工作过程学习，向问题学习，向案例学习，向他人学习，向别人学习，向别的学校学习。我们对自己分管的各项业务要做到心中有数，同时要有强烈的责任感和主人翁意识，善于思考