新六年级数学(上)85页例二2_百分数和小数、小数教学设计.docVIP

百分数和小数、分数 教学内容： 新六年级数学上册第85页例2 教学目标： 1．使学生会解决一个数的百分之几的问题 2．使学生在解决问题的过程中学会把百分数转化成分数、小数的方法 教学重点、难点： 百分数转化成分数、小数的方法 教学准备： 课件 教学过程： 一、设疑自探 （一）、复习，导入新课 1、把0.24、1.4、0.123化成百分数。 2、把 、 、1 化成百分数。 3.春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生占全校人数的 。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？ 本节课我们来学习有关百分数、小叔、分数的有关知识。 出示学习目标，根据本节课题和学习目标，你有哪些想探究的问题？ （二）、问题预设 1、怎样求一个数的百分之几是多少？ 2、怎样将百分数转化成小数？举例说明 3、怎样将百分数转化成分数？举例说明。 （三）出示自探提示，组织学生自探。 请同学们根据自探提示自主学习课本85页内容，时间：6分钟。找出以上问题的答案，找不到的做上记号，留待小组讨论解决。 二、解疑合探 1、小组合探 把你在自探过程中有困惑的问题以小组为单位交流学习成果，得出结论。 要求：（1）.小组长认真负责，确保人人参与。 （2）.本组内若有其他问题，一并解决。 （3）.组长集中全组学生对展示和评价的学生进行帮扶。 （4）.时间：6分钟。 2、展示、评价、点拨 展示评价分工表： 展示题目展示小组展示方式评价小组1第二组书面第三组2第五组书面第一组3第七组书面第六组展示要求： 1.口头展示要声音洪亮，吐字清晰。 2.书面展示要书写规范、快速。 3.非展示同学认真看展示同学的展示，同时讨论应如何评价。 评价要求： 1. 声音洪亮，条理清晰，语言简练。 2. 点评展示成果的优缺点，补充或阐述不同观点。 3.对展示小组的成果进行打分，满分10分。 4.征求大家意见。 三、质疑再探 通过上面的学习，你还有什么疑问，请大胆提出来大家共同解决。 问题预设：分子是小数的百分数怎样转化成小数? 四、运用拓展 （一）、请同学们运用本节所学知识自编一至二道习题，并在小组内交流. （二）、教师预设题： 1、判断正误，并把错题改正过来。 4. 6%= 460 0.5％= 0.0 5 1= 100 ％ 55%= 55 2、把下面各百分数化成小数。 21%、90%、4、5% 想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？ 3、填空： （1）、（ ）：16＝0.125 =1÷（ ）＝（ ）％ 。 （2）、女生和男生人数的比是4：5，女生比男生少（ ），女生比男生少（ ）％。 4、填表 小 数0.61.25百分数55%分 数五、学科班长作总结。 六、布置作业：