小学语文三年级(下)第五单元整组备课.docVIP

第 PAGE 19页，共19页 小学语文三年级下册第五单元整组备课 单元教材分析： 　　本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，先后编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文，一个语文园地。前三篇是精读课文，最后一篇是略读课文。在第一、三篇课文后安排了综合性学习及提示。本次综合性学习围绕“感受和回报父母之爱”来编排。 　　本组内容将课文的学习与综合性学习活动相结合，使学生在学习课文，感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，在生活深入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。 　　课文的编排为综合性学习活动的开展奠定了比较好的基础，可以从对课文的学习自然导向活动安排。 　　语文园地中安排的口语交际、习作和展示台的内容，都是紧紧围绕本组专题，以交流、展示综合性学习所得的角度安排，为学生提供了充分的交流平台和展示空间。 　　教学中，要树立专题意识、整体意识和整合意识，从内容、目标等方面整体把握单元学习内容和活动，整体设计教学过程，选择教学策略，实施教学活动，依据单元内容之间的整合性设计学习活动和教学过程。 总体学习目标 　　1、会认25个生字，会写42个生字，正确读写新词。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。 　　3、读懂课文内容，学会感受，懂得关心父母，关心别人，用爱心对待生活。 　　4、抓住描写人物表情、动作的语句，体会人物的内心活动；体会抓住人物表情、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。 教学重点 　　读懂课文内容，理解人物的内心活动，懂得关心别人，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 教学难点 　　体会沉默的可贵；理解人物的内心活动；理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。 教学时间安排：共12课时 第1课时：单元导读课（导语+课文浏览） 第2、3课时：《可贵的沉默》 第4课时：《妈妈的账单》+读读背背《游子吟》+展示台 第5、6课时：《它是我的朋友》+我的发现 第7、8课时：《七颗钻石》+拓展阅读《星星银元》 第9、10、11课时：口语交???+习作 第12课时：日积月累+单元小结整理 教学过程 第一课时（整体感知） 课时目标： 1、了解并感受人间真情，产生学习本组课文的兴趣。 2、整体感知课文，能用一个词或一句话表达自己的感受 3、明确本单元的学习任务。 一、谈话导入 1、谈话：当你得到父母疼爱的时候，你能体会到他们付出的辛劳，想到过为他们做点什么吗？当有人遇到困难的时候，你能给予真诚的帮助，献上一份爱心吗？ 2、齐读导语。 3、初步交流，明确目标：从导语中我们知道本单元要学习什么？ 二、浏览课文，整体感知。 1、让我们阅读这组课文，通过一个个生动的故事，共同感受人间真情。 要求：（1）快速浏览课文。（2）试着分别用一个词语或者一个句子表达自己读文后的感受。 　　2、用一个词语或者一个句子表达自己读文后的感受，并说明理由，将感受写在表格中。 课文感受（一个词语或者句子）为什么会有这样的感受可贵的沉默她是我的朋友七颗钻石妈妈的账单 3、交流反馈 三、引领方向，充分准备 通过刚才的浏览、交流，我们对这个单元的课文有了大致的了解，为了学好这个单元，希望每个同学下课后认真准备，在本单元学习过程中完成下面的表格： 　　 学习内容主要内容学习活动我的收获可贵的沉默她是我的朋友七颗钻石妈妈的账单语文园地综合性学习　　 第二、三课时《可贵的沉默》 教学目标： 1、会认9个生字，会写14个字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、蕴藏、重复、安静、沉静、缓和、外婆、建议、惊喜、表达、烦恼、享受”等词语。 学习课文，理清课文条理，理解课文内容。 3、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。4、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 教学重点、难点：理解体会为什么说这种沉默是可贵的。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、揭示课题，导入新课。 1、板书课题：可贵的沉默。 2、引导学生说说什么是“沉默”？（沉默就是不说话） 3、齐读课题，质疑。师：看到题目你有哪些问题？（为什么说沉默是可贵的呢？谁沉默？在什么情况下沉默？他们沉默时的神态怎样？沉默之后是一种什么情景呢？……） 二、学生自学，解决疑惑。 1、课件出示自学要求： （1）借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。 （2）读课文，标出自然段。 （3）思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。 （4）小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家交流、讨论。 2、给一定的时间，让学生自学。 3、教师参与小组