4.3.2角的比较与运算第一课时.pptVIP

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2017-05-05 发布于四川
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4.3.2角的比较与运算第一课时

4.3 角（第3课时） ;学习目标： 1. 理解角的大小、和差、角平分线的几何意义及数量关系，并会用文字语言、图形语言、符号语言进行综合描述． 2. 经历类比线段的长短、和差、中点学习角的大小、和差、角平分线等过程，体会类比思想．;温故知新，引入课题; 类比线段大小的比较，你认为该如何比较两个角的大小？试着画图来解决.;2.叠合法; 1. 如果EC与OD重合，那么∠AEC等于 ∠BOD，记作∠AEC＝∠BOD.; 2.如果EC落在∠BOD的内部，那么∠AEC小于∠BOD，记作∠AEC＜∠BOD.; 3.如果EC落在∠BOD的外部，那∠AEC 大于∠BOD，记作∠AEC＞∠BOD.; 问题1 图中共有几个角？它们之间有什么关系？;问题2 利用一副三角板，你能画出哪些度数的角？这些角有什么规律？; 问题3 如图，如果∠AOB＝∠BOC,那么 ∠AOC＝2∠AOB＝2 , ∠AOB＝∠BOC＝ .;;α; ??题4 如何作一个角的平分线？你能想到什么方法？;2．如图，∠AOB＝90o，OC平分∠AOB，OE平分∠AOD，若∠EOC＝60o，∠AOC＝， ∠AOE＝ , ∠EOD＝．;练习巩固，应用新知 ;4、如图O是直线AB上一点, ∠AOC=53°17′∠BOC度数;5、把一个周角7等分, 每一份角是多少度?（精确到分）;小结与回顾;作业：教科书习题4.3第4，5，6题.;下节课我们继续学习！再见