有误,再逐一检查各修饰限制或补充说明部分.pptVIP

病句修改 查找语病，可先将句子压缩，看句子主干各部分（主谓宾中心语）是否有误，再逐一检查各修饰限制或补充说明部分内容是否与其中心语搭配。 病句修改原则和方法： 原则： 1、最大限度地保持原意。2、修改后不能出现新语病。3、保持句子简洁。 方法： 1、删：删去多余内容。2、换：更换用错词语。3、移：移动语序不当内容。4、增：增加残缺成分。;病句类型：;（3）动宾搭配不当。例：“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。 （4）修饰语和中心词搭配不当。例：会上，他积极地听取了大家的批评意见。 （5）前后不一致，即前面提到一方面或两方面，而后面则出现两方面或一方面内容。例：在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力，是当前课堂教学改革成败的关键。 ;3、成分残缺。 （1）缺主语。例：从这件平凡的小事中，说明了一个深刻的道理。 （2）缺谓语。例：1986年建成的图书馆，现在几乎危房了。 （3）缺宾语。例：新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。;4、语序不当。 （1）并列词语顺序不当。例：侵略者攻陷北京后，焚毁并洗劫了西郊的圆明园。 （2）前后词语对应不当。例：水库和运河如同闪亮的镜子和一条条衣带布满了原野和山谷。 （3）修饰语位置不当。例：我读了这篇文章很感到激动。 （4）逻辑顺序不当。例：春风一阵阵地吹来，树枝摇摆着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。 ;（5）颠倒对象。例：墨西哥是我们的友好国家，墨西哥的电影对我国观众并不陌生。 5、重复多余。例：我们要坚决反对贪污受贿、以权谋私和各种腐败行为。 ;8、不合逻辑。 （1）不合事理。例：有些不正之风，我们要坚决抵制。 （2）前后矛盾。例：小李到现在还没有到，大家断定他大概是生病了。 （3）否定不当。例：A、我们更不能不忘记当年少先队员的誓词。 B、澳门漂离祖国400年，难道能否认澳门回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望吗？ C、为了避免今后不再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作??? ;（补充强调：一般来说，单重否定表否定，双重否定表肯定；否定反问句表肯定的意思，肯定反问句表否定；“防止、预防、禁止、切忌、避免”等词语本身表否定意思，如句子表反对禁止某一事情的发生，则句中不能再出现其他否定词语“不”等。） 9、修辞不当。例： 小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般轻快。