环境对微生物的影响实验报告(共8篇).docVIP

环境对微生物的影响实验报告(共8篇) 微生物实验报告：环境中微生物 实验四 环境中微生物的检测和分离纯化 一、 实验目的 1. 熟悉常用微生物培养基的配置方法。 2. 学习并掌握各种无菌操作技术，并用此技术进行微生物稀释分离、划线分离接种。 3. 用平板划线法和稀释法分离微生物。 4. 认识微生物存在的普遍性，体会无菌操作的重要性。 二、 实验原理 土壤中有数量巨大、种类丰富的微生物，可以从中分离、纯化得到许多有价值的菌株。从混杂的微生物群体中获得只含有某一种或某一株微生物的过程称为微生物的分离与纯化。常用的是平板分离法。 平板菌落计数法是将待测样品经适当稀释，使其中的微生物充分分散成单个细胞，取一定量的稀释样液接种到平板上，经过培养，由每个单细胞生长繁殖而形成肉眼可见的菌落，即一个单菌落应代表原样品中的一个单细胞。统计菌落数，根据其稀释倍数和取样接种量即可换算出样品含菌数。 三、 实验器材 土样10g，牛肉膏蛋白胨培养平板20个，未知菌种平板，当天降雪； 平皿，涂棒，接种环，无菌200ul, 1000ul吸头，记号笔，酒精灯，取液器:1000ul 、200ul各一支，培养箱； 0.9% 无菌生理盐水，250ml三角瓶中装99ml生理盐水,每瓶加约20粒玻璃珠，250ml三角瓶中99ml生理盐水,作100倍稀释用。 四、 实验步骤 1. 配置培养基：取牛肉膏5g，蛋白胨10g，NaCl5g，蒸馏水1000ml配置培养基，调pH至7.2，灭菌。于讲课前倒板20块。 2. 采集野外样品：选择肥沃土壤,去表层土,挖5~20cm深度的土壤数10g,装入烧杯,带 回实验室;取校河水装入烧杯，带回实验室；取新积雪中间层转入烧瓶，带回实验室。 3. 制备土壤稀释液：称取土样1.0g，放入盛99ml无菌水并带有玻璃珠的三角瓶中， 用手振荡5min使土壤均匀分散成为土壤悬液（10-2）。用200ul的无菌吸头从中吸取0.1ml土壤悬液，注入事先分装有0.9ml无菌水的试管中，吹吸3次，摇匀（10-3）。类推制得10-4、10-5的土壤悬液。 4. 涂板： 1） 土壤稀释液（9块）：用无菌吸头，分别吸取10-3、10-4、10-5浓度土壤稀释液 100ul，较均匀地放入已写好稀释度的牛肉蛋白胨培养基平板上，用无菌玻璃 涂棒涂匀。每个浓度做3个平板。 2） 单菌落划线（4块）：用接种环挑取未知平班上的菌落，做单菌落划线分离，每 人2板。 3） 手指（1块）：分别用未洗过的手指头, 用自来水打湿的手指头，用自来水洗过 的手指头，用肥皂洗过的手指头和用酒精棉球擦过的手指头(不用毛巾擦)在同一平板的不同分区涂抹（用力一致）。 4） 硬币（1块）：取3枚1角硬币，按在平板的3个分区。 5） 头发（1块）：放置一根头发，用无菌图布棒压紧在培养基上。 6） 牙垢（1块）：用无菌牙签取一点牙垢在培养基上划线。 7） 空气（2块）：打开培养皿置实验台上（空气中）10min，按无菌操作要求在酒 精灯火焰边打开皿盖1min。 8） 积雪（1块）：用移液器吸取100ul雪水，较均匀地放入已写好稀释度的牛肉蛋 白胨培养基平板上，用无菌玻璃涂棒涂匀。 5. 培养：用报纸包好倒置35℃培养箱里培养24小时。 6. 观察结果：对土壤稀释液平板进行计数，单菌落划线平板分离单菌落，其他平板观 察微生物种类、数量。所有平板都要照相。 五、 实验结果 1. 土壤中微生物计数 结果如图1。计数结果如表1。 图 1.土壤稀释液平板培养24h结果。a、b、c，稀释10-3倍，1－3号；d、e、f，稀释10-4倍，1－3号；g、h、i，稀释10-5倍，1－3号。 表1.土壤稀释液微生物计数结果 2. 单菌落划线 划线结果见图2。 图2.单菌落划线平板培养24h结果。 由图可以看出，只有b板有少许单菌落出现。 3. 其他样品 我们还自己设计了7块平板，培养结果如图3。 对比a和b，菌落数为11：2，可见平时无菌操作是有很大必要性的，但也说明对于一些要求不高的实验，完全没有必要谨小慎微地严守无菌操作要求，空气中地微生物数量不是很多，与土壤、手指相比完全可以忽略。c板中头发周围长了少量菌落，看似不多，但是要知道这只是1根头发，我们头上有数万根这样地头发，会有多少细菌藏身？可见保持个人卫生的重要性。相比头发，d板中牙垢就干净些，可能与口腔中环境与空气有区别有关。e为平时使用的硬币，有培养结果可见上面微生物非常多，提醒我们平时接触完货币后要洗手。说到洗手，f板让我们大吃一惊，感觉上是越洗越脏！肥皂洗过后并不比没洗时干净！这是突然想起了××佳香皂的广告，感觉像是被骗了好多年??g板更是颠覆了我们印象中雪花