网络课程数字化环境建设及教学新方法鄢.PDFVIP

学习资源 总第 圆82 期中国电化教育 圆园10援7 文章编号：员园园远 怨愿远园 圆园10 07 园园82 04 要 渊 冤 要 要 网络课程数字化环境建设及 教学新方法鄢 ———以“中国近现代史纲要”课程为例 屠静芬 1，夏欣2 1.华中师范大学政法学院湖北武汉430079 2.华中师范大学教育学院 湖北 武汉 430079 渊 袁 曰 袁 冤 摘要：随着网络信息技术的发展及其在教学中的应用，高校思想政治理论课教学面临新的挑战。如何将传统的 课堂讲授与网络学习优势有机结合起来，创新教学模式，是 亟待解决的问题。本文以“ 中 国近现代史纲要”课程为 例，结合本校的网络教学资源，系统介绍了建设数字化环境的意义、基本思路及设计内容，并进而对该环境下的课程 教学新方法进行了思考与探索。 关键词：中国近现代史纲要；数字化环境；教学方法；探索 中图分类号：G434 文献标识码：A 中国近现代史纲要 以下简称 纲要 课程 堂学习内容尤其是思想政治理论课程学习内容的认 野 冶渊 野 冶冤 开设 3 年多来 在教学改革方面已经取得了不少成 知与吸纳热情 在无所不包的互联网上 大学生可以 袁 遥 袁 果和显著成效 不过 从 大力推进多媒体和网络技 获得来自各种渠道 内容繁杂的信息 却囿于历史知 遥 袁 野 尧 袁 术的广泛应用 实现教学手段的现代化 [1]的视角来 识 认知水平以及人生阅历的局限 使得他们在接受 袁 冶 尧 袁 看 当前的教学也还存在课堂学时相对不足 教学模 这些信息时往往??易是非难辨而造成认识上的偏 袁 尧 式趋于单一 考核方式有待改进等问题 鉴于此 笔 差 更有甚者则会导致是非判断失灵 形成错误的思 尧 遥 袁 袁 袁 者以为 高等教育信息化的发展 信息技术尤其是网 想观念 就 纲要 来说 对于贯穿其间 170 年众多重 袁 尧 遥 野 冶 袁 络技术的日臻成熟 都为进一步整合课程教学资源 要的历史人物 如林则徐 洪秀全 李鸿章 康有为 袁 尧 渊 尧 尧 尧 尧 拓展教学的空间与渠道提供了良好的数字技术环