燃烧与灭火教学.ppt.ppt

小魔术：;;篝火晚会;事例; 燃烧:是一种发光发热剧烈的化学反应。 ;想一想;探究物质燃烧的条件：;【猜想与假设】 ①、物质具有可燃性 ②、与氧气充分接触 ③、要达到一定温度 ;2、【设计实验】：;【猜想】 ①、物质具有可燃性;【猜想】 ②、与氧气充分接触;【猜想】 ③、要达到一定温度 ;;燃烧的条件;;【知识拓展】;;魔术操作方法：将手帕浸入50％的酒精溶液中，均匀湿透后取出，用坩埚钳夹住，点燃。;揭开“燃帕不毁”之谜;一居民楼特大火灾;火灾无情;请利用桌面上所提供的用品，以尽可能多的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的方法最多。仪器：蜡烛、烧杯、剪刀、湿布、药匙、沙子。药品：稀盐酸、碳酸钠粉末。;1、“剪”—— 2、“盖” “沙子”“罩” “喷CO2” —— 3、“吹”、‘’湿布”、 “扇” —— ;我是小小消防员：;请你做以下实验;请同学们阅读课本93页最后一个自然段，了解自救常识，并划出重点语句。（2分钟）;;逃生方法;逃生方法;;畅谈收获;我们来一次知识竞赛吧;1、纸比煤易点燃的原因是（ ） A．纸比煤跟空气接触面积大 B．纸比煤着火点高 C．纸比煤着火点低 D．纸比煤密度小 2、根据你生活的经验和所学知识判断，下列做法错误的的是（ ） A、电线短路着火，立即用水浇灭 Ｂ、加油站，面粉厂贴有“禁止烟火”的标志 Ｃ、焊接金属时用稀有气体作保护气 Ｄ、做菜时不慎油锅着火，迅速用锅盖盖灭;3、住宅和商场等地发生火灾，消防人员常用高压水枪灭火，水在灭火中的主要作用是（ ） A、降低可燃物的着火点 B、使大火与空气中的氧气隔绝 C、降低温度到燃烧物的着火点以下使火熄灭 D、水分解出不能助燃的气体使可燃物隔绝氧气 4、在实验室中不小心将酒精灯碰倒，酒精在桌子上燃烧起来，最合理、最简单的灭火措施是（ ） A、用嘴吹灭 B、用泡沫灭火器扑灭 C、用湿抹布盖灭 D、用水冲灭 ; 6、用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（ ） A、供给的氧气减少 B、温度达不到蜡烛的着火点 C、使蜡烛的着火点降低 D、给的空气增加 ;8、(走进中考)为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃,五氧化二磷会刺激人的呼吸道。他设计了如图所示的实验装置。将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷 直接投入到烧杯的水中。观察到的实验现象如下： ①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟； ②试管中的红磷不燃烧； ③烧杯中的白磷不燃烧。 (1)白磷燃烧的化学表达式为 ＿ (2)分析实验现象，得出结论。 由现象①②得到的燃烧条件是 ＿ 由现象①③得到的燃烧条件是 ＿ (3)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加。 (4)请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足。 ＿ ;课下作业: 1、上网查询灭火器的种类，使用方法和注意事项。 2、写一篇如何灭火和自救的小文章，并与同学们交流。