探索月球的秘密.doc-资兴一完小信息网.doc

《探索月球的秘密》教学设计 资兴市一完小 何庆冯 教学目的： 了解关于月球表面的一些基本常识。 了解人类探索月球秘密的有关历程。 激发学生探索月球奥秘的欲望。 教学重点：1、了解关于月球表面的一些基本常识。 2、了解人类探索月球秘密的有关历程。 教学难点：了解人类探索月球秘密的有关历程。 教学过程： 一、导入课题，遥望月球。 1、以“嫦娥奔月”的故事导入课题，激发学生探索月球的兴趣。 2、指导学生阅读“指南车信箱”里关于伽利略观察月球的故事，了解月海。 提问：月海会是怎样的景象呢？ 出示：月球表面的图片。 学生猜想，了解月海。 二、阅读资料，了解月球 一）、了解“阿波罗”登月记。 1、1969年7月16日是人类第一次飞向其他天体的历史性日子。“阿波罗”11号宇宙飞船载着3名宇航员，带着人类的良好愿望，踏上了月球的征程，并获得成功。到目前为止，人类已经有6次成功地登上了月球。 2、“阿波罗”11号的登月舱于7月20日降落在月球表面的一个月海，宇航员阿尔德林走出登月舱。 3、“阿波罗”11号宇航员在月球表面留下的脚印。 4、“阿波罗”11号拍摄的月球布满环形山的地区。这个大环形山的直径为80千米。 5、播放视频，了解环形山的形成原因。 二 ）、了解中国的探月历程。 了解“万户飞天”的故事。 我们羡慕美国人早在1969年就实现了飞向月球的梦想，然而据有关资料记载，试图利用火箭作为交通工具的第一人是中国人。早在15世纪左右，有个叫“万户”的中国人自制两个大风筝，安装在一把椅子的两边，并把买来的47支大火箭绑在椅子背后，自己坐在椅子上，然后命仆人按口令点燃火箭，火箭随即发出轰鸣，喷出火焰，万户牺牲了，首次进行的火箭飞行尝试没有成功。 20世纪70年代，国际天文联合会将月球背面一座环形山命名为“Wan Hoo”。另外还有四座环形山是以我国古代天文学家的名字命名的，他们是郭守敬、张衡、祖冲之、石申。 了解中国的探月计划——“嫦娥工程”。 中国的探月计划——“嫦娥工程”已于2004年正式启动。嫦娥工程分三步：绕、落、回。2013年12月10日嫦娥三号已成功将玉兔号月球车送到月球表面降落。 了解“嫦娥工程”的具体任务及发射情况。 A、“嫦娥一号”进行了“撞月”试验 B、“嫦娥二号”完成绕月飞行的任务，已经飞向更深远的太空。 C、“嫦娥三号”：2013年12月2日“嫦娥三号”成功发射，2013年12月10日“嫦娥三号”将玉兔号月球车成功降落到月球表面。 播放3D模拟“嫦娥三号”探月全程视频。 D、了解“嫦娥五号”有关知识。计划于2017年左右在海南文昌航天发射中心发射的嫦娥五号将完成探月工程的重大跨越——带回月球样品。 相信不久的将来，中国人一定能登上月球考察。 三）、欣赏学生收集的有关月球表面知识的幻灯片。 三、我问你答，走近月球。 用灯片以选题的形式让学生抽取题目。 1、月球与地球的平均距离约为多少万千米？ 2、月球的体积只有地球体积的几分之几？ 3、月球对它表面物体的吸引力是地球的几分之几？ 4、月球表面有没有生命？ 5、在月球表面，对着太阳的温度是多少？背着太阳表面的温度又是多少？ 6、看到宇航员留在月球表面上的清晰脚印，我们能猜到月球表面的“土壤”有什么特点？ 7、宇航员迈出登月舱时，月球的地面被太阳照亮，但天空中却没有白云。这是什么缘故呢?? 8、在月球上，假如有人在你身旁大喝一声，你能听到声音吗？为什么？ 9、让你选择登月地点，你将怎样选择？ 10、月球表面有平原和众多的什么？ 11、猜想：月面上的环形山可能是怎样形成的？ 12、要是我们到月球上去进行科学考察，需要做好哪些准备？ 四、拓展延伸，登上月球。 当“阿波罗”11号宇航员阿姆斯特朗将脚踏上月面时，他意味深长地说：“对一个人来说，这是一小步；对人类来说，这是迈出了一大步。”同学们，如果有一天，你登上月球，你想做点什么？ 板书： 探索月球的秘密 月 球 知 识 探 月 历 程 卫星、38万千米 嫦 娥 奔 月 月海、 环形山 伽利略望月 体积小、引力小 “阿波罗”登月 没空气、水、生命 万 户 飞 天 -180度、130度 “嫦娥”探月 …… ……