Unit1AdvertisingWordpower第四课时学案（牛津版必修4）.doc

PAGE  PAGE 5 【佳句欣赏】(大声朗读三遍)：Give a dog a bad name and hang him. 众口铄金，积毁销骨。 【自研课导学】（时段：晚自习） 预习内容及目标：预习课本P6-7的内容，借助字典查出所有的生词，理解P6单词后缀的用法，掌握P7有关销售和市场的单词。 【晨读课】 1. 大声朗读P5-13单词 2. 大声朗读P6-7页课文. 【展示课导学】 (一)学习内容：M4 Unit1 Advertising Word power 第四课时 (二)学习主题：1.掌握P6单词后缀的用法 2.掌握P7有关销售和市场的单词 (三) 定向导学·互动展示 Self-study Self-explorationCooperation ExplorationShow ImprovementConclusion Summarization自学指导 内容·学法·时间 20′互动策略 内容·形式·时间 18′展示方案 内容·形式·时间 22′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练热身活动： 导生导学：请看下列单词 health healthy week weekly help helpful How are these words formed?(这些单词是如何形成的？) When you come across unfamiliar words, do you often use the knowledge of word formation to guess their meanings? If so ,can you give some examples? （当你遇到生单词时，你经常使用构词法吗?如果使用，请举例说明） Step1：Using suffixes 1.请同学们阅读P6上方对话，注意蓝色字体部分单词，请思考这三个单词是如何构成的？它们的词性是什么？ 2.阅读P6绿色方框，这些都是在名词和动词后加上后缀构成形容词，除了课本上列举的后缀你还能想到其他后缀吗？请记录在随堂笔记处。 3.每个后缀通常都有固定的含义，请弄懂随堂笔记表格处每个后缀的含义，然后完成表格。根据你的所学，请完成课本P6下方练习，以检测所学。 Step2：Sales and marketing 1. 亲爱的同学们，请将课本翻到P7，认真阅读P7 A部分短文，弄懂大意，注意蓝色字体部分，你认识蓝色字体的单词吗？请先猜测它们的含义然后借助字典和工具书确认它们的含义，并标在书旁。 2. 学习完A部分蓝色单词之后，请同学们使用这些单词完成B部分的对话填空。B 部分是汽车公司的领导Carter先生和他市场部经理的对话，请借助A部分蓝色字体完成填空。 Step3: Sales plan 掌握了有关销售和市场的单词，同学们想不想学以致用呢？假如说你有一个公司，你的公司产品销售的很好，现在你们公司新推出一种产品，怎样做才能确保你新产品成功？请制定出你的销售计划。Pair Work：(5’) 1. 与你的合作对子相互讨论P6单词后缀的用法； A→B C←D 2. 选择四人相互 间一人认真P6下方短文填空。 Group Work of Five:（3’） 1. 组长主持，带领组员共同讨论P7 A 部分蓝色字体的含义； 2. 组长带领组员讨论你们的销售计划。 Team Work of Ten:(10’) 组长主持·全员参与 A.十人共同体讨论准备展示的主题，做到组长引领，组员参与，人人有事做，事事有人做。 B. 积极准备预展和板书，要求板书工整，速度。  展示主题一“后缀我来说” 1. 组长带领组员解读P6单词后缀的构成以及其他课本上没有列举到的后缀； 2. 组长带领组员展示随堂笔记处Step1的表格 【要求：板书工整，展示声音洪亮，与台下互动。】 展示主题二:“我的销售计划” 1.组长带领组员解析P7蓝色字体的含义，并朗读完成后的P7 B 部分的对话； 2. 请晒出销售计划，并用情景表演的方式进行展示，要求表演生动形象，不得偏离主题。 【要求：展示生动有趣，最好用英语脱稿展示】 Step1： 1.