生物：“生态系统的物质循环”课件[新人教版必修3]华东地区11月高中说课南平一中黄海.ppt

人教版生物必修3《稳态与环境》;一. 指导思想;1. 教材地位和作用;2. 三维目标;二. 教材分析（重点和难点）;三.学情分析及突破策略; （2）重组教材内容 ： 第一课时：分析生态系统物质循环和探究活 动“土壤微生物的分解作用”（提前28天布置 学生进行 探究：9月12日—10月9日，课堂 上 进行交流汇报）。 第二课时：碳循环与社会的联系及能量流动 和物质循环关系等内容。;四.设计与实施;五.教学反思 ;五.教学反思;五.教学反思;五.教学反思（探究实验中学生的收获）;五.教学反思（探究实验中学生的收获）;五.教学反思 (不足之处);谢谢大家;一、课前准备：探究实验1;一、课前准备: 探究实验2;一、课前准备: 自制课件;二、新课教学（导入——创境设疑 ）;二.新课教学（分析“碳循环”的过程）;二.新课教学（分析“碳循环”的过程）;大气中的CO2库;碳循环小结;二.新课教学 （引入实验）;检测淀粉分解情况; 1、根据碳循环过程，引导学生说出生态系统物质循环的概念。 2、强调:生态系统物质循环中的物质是组成生物体的元素，生态系统是指生物圈。;二.生态系统的物质循环