“好书伴我成长”演讲比赛活动的方案.docVIP

城关一小“好书伴我成长”活动方案 一、 指导思想： 以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐的发展。 二、活动目的、意义： 1、开展丰富多彩的主题教育活动，让队员在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。 2、通过此次演讲比赛，使队员们发展个性、增强实践能力。 3、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。 4、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。 三、参赛范围 一到六年级全体学生 四、活动安排： “好书伴我成长”演讲比赛 1、比赛时间：暂定于2014年5月27日下午 2、参加人员:全体师生 3、活动地点：学校操场 4、比赛要求： A、作品情感真实，积极向上，围绕“好书伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。 B、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。 C、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。 D、每人演讲时间3－5分钟。 E、比赛顺序由抽签决定。 5、评分标准：（满分为10分） 演讲内容；要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。（3分） 语言表达：要求语言规范、口齿清晰、普通话标准，表达流畅，感情充沛；（3分） 形象风度：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体。（2分） 时间安排：各选手演讲时间在5分钟以内，并且要求脱稿。（1分） 综合印象：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。（1分） 6、评委名单： 评委：徐友国 周荣惠 王泽毅 吴宁 毛本芹 陈贵富 统分： 徐兴莲 谢伟 7、奖项设置 一、二年级为低年级组；三、四年级为中年级组；五、六年级为高年级组。 各年级组分别产生一二三等奖各一名 五、活动准备： 1、做好演讲稿的收集、整理工作（各班稿件统一由A4纸打印，于演讲前上交少队部）； 2、参赛顺序：抽签决定 六、活动要求： （一）、对学生的要求： 1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。 2、注意个人卫生，保持校园环境。 3、上下场按顺序进行，注意安全。 （二）、对各班的要求： 1、各班要高度重视，认真组织，确保选送最优秀的选手参赛。 2、各班要做好全班同学的文明礼仪等方面教育。 3、各班要紧密结合“好书伴我成长”这个主题开展组织、宣传，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。 （三）、对老师的要求： 1、高度重视，认真组织，深入教育。 2、做好充分的准备工作。 七、活动程序： （一）、集合 各班按顺序入场。 （二）、宣读本次活动目的、意义： “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为配合我校举行的“阅读经典，打造书香校园”活动，推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校决定举行 “好书伴我成长”演讲比赛。本次活动的目的有： 1、开展丰富多彩的主题教育活动，让队员在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。 2、通过此次演讲比赛，使队员们发展个性、增强实践能力。 3、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。 4、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。 （三）、宣读会场要求： 1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。 2、注意个人卫生，保持校园环境。 （四）、宣布本次比赛要求： A、作品情感真实，积极向上，围绕“好书伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。 B、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。 C、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。 D、每人演讲时间3－5分钟。 （五）、宣布活动评分标准：（满分为10分） 演讲内容；要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。（3分） 语言表达：要求语言规范、口齿清晰、普通话标准，表达流畅，感情充沛；（3分） 形象风度：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体。（2分） 时间安排：各选手演讲时间在5分钟以内，并且要求脱稿。（1分） 综合印象：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。（1分） （六）、介绍评委： 评委：徐友国 周荣惠 王泽毅 吴宁 毛本芹 陈贵富 统分： 徐兴莲 谢伟 （七）、奖项设置 一、二年级为低年级组；三、四