专业技能素养课件讲述.pptx

第三节 专业技能素养; 一、提升职业技能素质的重要意义 （一） 职业技能是一个从业者最基本的职业素质 职业技能包括专业技术能力和专业知识两方面， 专业技术能力是指从事职业活动所必需的知识和技能，以及运用已掌握的知识和技能解决生产实际问题的能力。 ; 专业知识是指从事某一专业工作所必须具备的知识。掌握专业知识是培养专业技能的基础。 技能包括智力技能和操作技能（又叫动作技能），智力技能和操作技能统一存在于人的实践活动中，两者有区别又有联系，并相互转化。 ; ; 掌握技术技能，也是开发智力，培养能力，在本职岗位做贡献的需要。俗话说：“心灵手巧”事实证明，手巧也可使心灵。专业技能对学生智能的发展，特别是职业活动中所需要的独立工作能力和创造力的发展，具有极大的促进作用。因此，要使自己能在职业活动中为社会做出更大的贡献，就必须掌握一定的技术技能。; 怎样掌握专业技术技能？ （1）、理论联系实际，积极参加实习、实验和社会实践活动。 一方面应该认真学习专业技术理论知识，做到“应知”。同时，必须加强专业技术技能训练，做到“应会”。“手脑并用，合二为一”把学到的专业技术理论转化为技能技巧，关键在于理论联系实际，积极参加实习、实验和社会实践。将技术理论变成自己的实际动手能力，在实践中锻炼自己，不断提高自己的专业技术能力。;（2）、勤学苦练，精益求精，向一专多能发展。 要掌握高超的技术、过硬的本领，必须有谦虚好学、刻苦钻研的精神，必须通过艰苦的劳动，勤学苦练，掌握本专业技能，精益求精，努力向一专多能方向发展。 ; （3）、取长补短，向一切有经验的人学习。 由于科学技术发展迅速，新工艺、新技术层出不穷。因此，学习和掌握知识的过程是没有止境的。在刻苦学习的同时，应不断吸收国内外先进技术和经验，取长补短，不断提高、完善自己，使自己成为行业的技术能手。;（三）、提高职业技能是劳动者必须履行的义务  21世纪的职业主题是技术性工作，对劳动者素质要求会越来越高，劳动者只有不断提高自己的职业技能，才能适应形势发展的需要，才能适应未来的社会需要。在经济发达地区，“技工荒”日益突出，已严重影响了生产力水平。因此，我们每一个劳动者都应意识到我国提高职业技能的重要性和紧迫性，从现在做起，努力提高自身的科学文化水平与技术素质，为我国的经济腾飞做必要的知识储备。 ; 二、加强技能型人才培养 职业教育必须面向市场办学，坚持以就业为导向，以提高能力为本位，实行产业结合和校企合作，注重并加强对学生职业技能的培养，造就生产、服务和管理一线的高素质劳动者和技能型人才。 ;（一）、以能力求生存 目前，大学生到技校“回炉”的报道屡见不鲜，他们毅然选择了技校“回炉”，学习技能。“以能力求生存、求发展”，日益得到社会的认可，打破“学历”与“白领”的思维定势，培养适应社会需求的，既有理论知识又有实践能力的高级蓝领工人，这是社会的进步，也是现实的要求。; （二）、岗位资格比学历资格更重要 我国工业的产业结构调整、技术升级已进入新的阶段，在学习高科技、应用高科技的大趋势下，淘汰落后的生产方式已是必然；设备的改造，劳动效率的提高，势必使企业的集约化程度提高，使岗位要求发生变化。引进必威体育精装版技术装备起来的机器和工厂设备，如果没有能够进行维护和操作的技术人员，引进的先进技术就不能成为真正的技术。我们可以引进外资，可以引进技术，甚至可以引进先进的管理模式，但不能引进大批技术工人。 很多用人单位打出了“不看学历看能力”的用人标准。现代企业的用人管理，看的是你的能力、你的贡献。那些既能动脑、又能动手，熟练掌握技能，具有较高知识层次、较强创新能力的新型技能人才，将有极大的发展空间。; （三）、发展职业教育是一项长远的积极的就业支持 中等职业教育要坚持以就业为导向，努力办出特色；采用多样、灵活、开放的人才培养模式，把教育教学与生产实践、社会服务、技术推广结合起来，拓宽学生的就业渠道，增强劳动者的就业针对性，提高他们有的就业能力和职业变化能力。; 产学结合的最佳途径是职业学校与行业、企业联合办学，主要形式： 委培式：企业委托学校培养人才；订单式：企业与学校签订用人协议；融合式：从招生及教学到录用全过程企业参与人才培养；集团式：以集团的形式把企业、学校协调在一起，统筹学校的改革和发展。 产教结合、校企合作反映了技能型人才成长的必然规律。技能型人才的产教结合的过程中进行培养。;三、夯实专业实践能力