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快乐汉语 （第十三——二十四课）教案 海南师范大学王英 课 题 第十三课 现在几点 课时 2 授课方式及手段：讲练结合，适当提问。多媒体课件。 教学目标： 交际话题——问时间、问钟点； 语言点学习——现在几点？ 现在五点半。 生词学习——现在 几 点 半 汉字书写——现 几 点 半 教学重难点：1.汉语钟点的表达； 2. 汉语数量词直接做谓语； 3.语音练习——r的发音。 教学用具：数字卡片（1——12） 教学内容： 一、组织教学 请学生看本节课的句型，请学生猜猜要学习的内容。P56 二、复习 1.复习数字 2．复习前一课的内容。（用ppt展示一些活动场所） 三、学习新内容 1.做练习1，目的是要求学生先听懂整点和半点的表达。（首先从交际需要出发，先练听力） 2.做练习2，目的是通过朗读，使学生对本课关于“时间的??问和表达”的句型有所了解。 3.做练习3，目的是让学生进一步加深对本课句型的听觉印象。 4. 做练习4，让学生能在生活中运用本课句型。 （同时应注意提示汉语数量词可直接做谓语的特点；学生的语音问题。） 注意，在课堂上，教师此时可设计关于钟点的ppt。另外也可以问学生什么时候起床、吃早餐等。 做练习5，学习本课的生词、生字。——现在、半、几点、哪儿、几（用ppt可让学生来猜字词。，其中应注意“儿”与“几”的区别。） 做练习6，进一步掌握生词的意思及把握本课句型。 做练习7，请学生来写汉字。 做练习9，请学生读绕口令，注意“r”的发音及其与英语“r”区别。 四、本课学习内容的拓展——1.时间的其他表达方式； 2.有关“几”的用法。 几+量词？（问十以内的数字） 多少+量词？（问十以上的数字） 五、布置作业：复习第十三课、预习第十四课生词。 课后练习：见课本课后练习题 阅读参考书目：无 教学小结：无 课 题 第十四课 我的生日 课时 2 海南师范大学王英 授课方式及手段：讲练结合，适当提问。多媒体课件。 教学目标： 1、交际话题——生日； 2、语言点学习——你的生日是几月几号？ 我的生日是一月二十四号 。 你几岁？ 我十四岁。 3、生词学习——的 我的 生日 月 号 岁 你的 4、汉字书写——日 月 号 岁 教学重难点：1.日期的表达； 2.询问年龄； 3.汉语助词“的”的用法。 教学用具：生词卡片、生肖图 教学内容： 一、组织教学 请学生来说说他们的生日是在几月几号，过生日怎么庆祝。 二、复习 复习前一课的句型。（用ppt展示） 三、学习新内容 （一）学习生词 （用ppt展示生词，也可用ppt让学生来猜字词。其中应注意“日”与“号”的用法上的区别。） 1.做练习1，目的是要求学生先听懂月份的表达。（首先从交际需要出发，先练听力） 2.做练习2，目的是通过朗读，使学生对本课的生词组成词语有进一步的了解。 （二）句型学习 （ppt展示） 1.做练习3，目的是让学生进一步加深对本课句型的听觉印象。 2. 做练习4，让学生能在生活中运用本课句型。 （同时应注意提示汉语中“的”用法。） (另外，课堂活动开展“分派礼物”游戏。要求一个学生问另一个学生的生日，并口头送给他一件礼物。礼物ppt来展示。） 3.做练习5、6，进一步掌握生词的意思及把握本课句型。 （三）写汉字 做练习7，请学生来写汉字。 四、本课学习内容的拓展—— 1.汉语日期的表达及“年”的用法。（ppt展示时间） 2.中国人如何庆祝生日。（可让学生课外自己去查阅。） 3.中国的生肖。（可让学生课外自己去查阅。） 五、布置作业：复习第十四课、预习第十五课生词。 课后练习：见课本课后练习题 阅读参考书目：无 教学小结：无 课 题 第十五课 今天不冷 课时 2 海南师范大学王英 授课方式及手段：讲练结合，适当提问。多媒体课件 教学目标： 1、交际话题——谈论天气； 2、语言点学习——1. 今天冷吗？ 2. 昨天很冷。 3．今天不冷。 3、生词学习——昨天 今天 冷 热 4、汉字书写——今 天 冷 热 教学重难点：1.掌握时间名词“今天”“昨天”； 2．了解天气情况的表达，“冷”与“热”； 3.“不”的变调。 教学用具：生词卡片 教学内容： 一、组织教学 用复习的方式导入。上一课学习了生日是几月几号，问学生今天是几月几