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2017高考历史答题技巧
专注于河南小升初、中招、高招考试
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2017 高考历史答题技巧
一、选择题:审清两个要素
无论是一般类型的单个选择题,还是专题式选择题,都要审清 2 个要素,即:条件
限制和题目的主题内容。
1、审清条件限制:条件限制一般有时间限制、地点(或国别)限制、领域(包括
政治、经济、军事、外交、思想文化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。就时间限制
而言,通常有四种情况,一是有明确的时间限定,如 20 世纪四、五十年代,1861 年等
等;二是有上限,无下限,如秦代以来中央集权制的发展;三是有下限,无上限,如明
朝中期以前我国对外关系的突出特征;四是上下限皆不明确,如资产阶???革命时期、辛
亥革命时期等。解答时间限制的题目时首先必须根据历史知识,准确判断时间的上下限
制(也就是我平时所说的时间定位)。近年来文综试卷中出现的专题式选择题,除了总
序中对时间有限定以外,每一道小题中均有指定的概念,所以做这一类选择题,既要把
握总序中的时间限制,又要弄清楚每个小题的时间要求。
2、审清答题主题。答题主题就是指试题所提供的各种材料(材料的形式是多样的,
比如图表、漫画、民谣、历史俗语、小说等),也就是命题人要求你所答的主题和主流
价值取向。审清了这一要求,选择的方向就确定了。专题式选择题,每小题都有不同的
答题主题,考查的主题内容可以是历史事物的原因、内容、目的、特点、性质、结果、
影响等,选择的时候注意回答的方向,比如本题要求你回答某一措施的目的,你却选择
了客观作用的相关选项。
二、非选择题(包括材料解析题和论述题):做好非选择题,要从以下三个方面着
手:
(一)把握六种题型
在高考试题中,材料解析题通常以下列六种题型出现:叙述型、综合型、说明型、
比较型、评述型和开放型。下面对六种题型做以简单的阐释。
1、叙述型。叙述型是从历史的角度归纳和综合历史事件(或历史现象)的过程(原
因、经过、结果)或历史人物主要的活动。设问往往要求考生根据材料并结合所学知识
回答或者是直接从材料中提炼论点回答。题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、
“试述”等提示语,回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动,把散见于教材中的内
容根据要求进行整理,注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。
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2、综合型。综合型是把分散在教材不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某
种联系的历史内容融合在一起进行综合考查,它既便于考查学科知识之间的系统联系,
又注重考查多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。从解答方法上看,多运用两种
或两种以上的解答方法解题,是叙述、论证、分析、比较等的综合体。这种题型的突出
特点是内容跨度大,能力要求高。
3、说明型。说明型非选择题是对事物的本质或者对事物(事件)进行分析说明。
设问中往往包含有“试分析、试说明、表明、体现了、反映出”等词语。这种题型主要
考查考生把握事物的本质和规律并作出正确阐释的能力和多层次、多角度分析、解决问
题的思维能力。
4、比较型。比较型是将有某种关联的两个或两个以上的历史事件(现象、人物)
放在一起进行对比分析。按照不同的标准,可以划分为单项比较与综合比较、横向比较
与纵向比较、求同比较与求异比较、定性比较与定量比较四大类。这种题型主要考查考
生多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。
5、评述型。评述型是对历史事件(现象)和历史人物,依据马克思主义的基本原
理进行阐释、评判和估价,得出符合实际的理性认识。这种题型的一般要求是对历史事
件(现象)和历史人物的活动,进行综合归纳,概要叙述,再依据当时的具体条件,给
予历史唯物主义的评价。把不同要求的评述结合在一起,又可以分为:评价与叙述相结
合成为评述型题;与论证相结合成为评论型
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