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2017-05-03 发布于四川
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8概念形成和概念掌握

第八章概念;一、概念的性质;一、概念的性质;概念获得的过程;概念形成的几个假说;概念学习的策略（Bruner）;概念学习的策略（Bruner）;对人工概念学习策略的批评;二概念掌握;（一）概念掌握的含义;（二）概念掌握的学习模式;2、总括学习在若干已有概念的基础上在学习一个上位概念。例如，已经掌握了“铅笔”(a1)、“钢笔”(a2)、“墨水”(a3)等概念后，再学习高一级的概念“文具”（A）。　;3、并列结合学习新概念不能纳入到原有的概念之中，也不能概括原有的特殊概念。例如，在认知结构中原有的概念是质量和能量（B）、遗传和变异（C）、温度与体积（D）等的关系，现在要学习新概念是需求与价格（A）的关系。;派生类属学习;相关类属学习;三概念的结构;概念的结构;规则学习;确定典型性的方法：