20160322普通话培训-[知识篇].pptVIP

1、上唇?? 2、下唇?? 3、上齿? 4、下齿?? 5、齿龈?? 6、硬腭?? 7、软腭?? 8、小舌?? 9、舌尖??? 10、舌面?? 11、舌根?? 12、鼻腔?? 13、口腔?? 14、咽头?? 15、会厌?? 16、食道?? 17、气管?? 18、声带?? 19、喉头 ;;;声母： 1、区别平舌音z c s与翘舌音zh ch sh 2、鼻音n 和边音 l 的辩证 3、分辩唇齿音f 和 舌根音 h 4、j、q、x 与平翘舌音 5、分清r声母和零声母 ;韵母： 1、区别前鼻音尾韵母和后鼻音尾韵母 2、读准复元音韵母 3、分辨i 与ü 4、读准卷舌元音韵母er 5、分清u与ou 6、分辨e 与o、uo 7、防止把eng、ueng读成ong ; 汉语语音教学上经常使用一种简化的声调标记法，五度标记法。如下图： 阴平 55（高平调） 5 5 高 阳平 35 4 （中升调） 4 半高 3 去声 51 3 中 （全降调） 2 上声 214 2 半低 （降升调） 1 1 低;普通话的调值 调值：55、35、214、51 调类：阴平、阳平、上声、去声 调型：高平调、中升调、降升调、全降调 调号：— ∕ ∨ ＼;;花红柳绿　huā　hóng liǔ lǜ 酸甜苦辣 suān tián kǔ là 大好河山 dà hǎo hé shān 万古流芳 wàn gǔ liú fāng 寿比南山 shòu bǐ nán shān;（一）阴平 常见问题：调值偏低 调类问题：（1）阴平读成去声，例广东“四十一”中的“一”读成去声，像是“四十亿”；（2）阴平读成上声，例济南“杯”说成“北”，“张”说成“掌”，听觉上象上声。 训练方法：阳+阴: 泥沙 长江 国家 航空 集中 （二）阳平 常见问题：（1）收音过低或过高（2）调型带拐弯 调类问题：（1）阳平读成阴平，例内蒙古“糖”说成“汤”，“去年”说成“去拈”。（2）阳平读成去声，例南方地区 “权力”说成“劝力”。 ;（三）上声 常见问题：（1）曲折度不够或过硬（2）调型变形（3）时长短 调类问题：上声读成去声，浙江“是你”说成“是腻”，“网上”说成“旺上”。 录取 地理 战友 呐喊 遇雨 密码 戏曲 候补 探险 面粉 入伍 特有 信仰 跳舞 海水 （四）去声 常见问题：（1）收音不到位（2）时值短 调类问题：去声读成阳平，例四川“下地”说成“霞敌” ;;一、轻声 普通话里每个音节都有声调，但在说话的语流中，有些音节经常会失去原来的声调，读成轻而短的调，这就是轻声。 轻声音节的发音要领是： 1、略延长前一音节的音长 2、把轻声音节读得轻而短促一些 ;轻声的错读现象及对策分析：;; 普通话的儿化现象主要由词尾“儿”变化而来。 词尾“儿”本是一个独立的音节，由于口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立性，“化”到前一个音节，只保留一个