2014级物流管理专业人才培养调研报告教程.doc

PAGE  PAGE 17 物流管理专业调研报告 物流管理教研室 2014.7 物流管理专业调研报告 为制定出合理的“物流管理专业教学标准文件”，根据工作计划，管理系特组织物流管理教研室所有教师研讨了《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》、《教育部关于充分发挥职业教育行业指导作用的意见》、《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见 》等文件报告，并对物流行业企业的发展现状、人才需求，山西省物流业发展现状、趋势以及对物流人才的需求，山西高职院校物流相关专业情况以及本院物流管理专业近三年的毕业生的就业、岗位任职情况进行了调研，形成调研报告如下：  HYPERLINK \l _Toc371671305 一、专业调研目的 通过调研，明确物流管理专业的人才培养目标，培养规格，结合山西区域经济发展，按照物流行业企业对物流人才的需求标准培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。通过行业企业专家、一线管理人员和技术人员的共同探讨分析确定专业岗位群，按照岗位的典型工作任务确定学习领域课程，并且按岗位工作过程的完整性序化课程，建立基于工作过程的课程体系，实施与岗位能力相匹配的教学内容，为编制一份科学合理的物流管理专业教学标准体系方案做好充分的准备。 二、专业调研基本思路与过程 1.专业调研基本思路 具体调研思路是 “走出去”与“请进来”两步走策略。“走出去”就是组织教师到行业企业的一线去调查、咨询、走访，获得第一手的资料。调研对象包括三大类：一是走访行业、企业，主要对象是物流行业专家，物流企业、生产企业或工商企业相关物流部门的一线管理人员和技术人员，主要是人才需求调研、专业就业岗位调研；二是走访山西部分设有物流管理专业的同类院校，主要是了解其专业发展现状，优势条件的借鉴等等；三是针对近三年的毕业生进行调研，了解其就业岗位去向情况，工作的满意度，职业发展状况，对学校课程设置的满意度等内容。 “请进来”就是把物流行业企业专家、一线管理人员、技术人员聘请过来，集中讨论分析确定岗位群，分析各岗位的典型工作任务，分析如何将职业行动领域转换为学习领域，以及课程体系的构建与学习情境的设置等内容，从而制订出一套科学合理的物流管理专业教学标准。 2.专业调研的实施与过程 （1）调研团队：物流管理教研室所有教师以及部分学生 （2）调研时间：2014年7月1日-8月20日 （3）调研内容：包括物流管理专业对应行业的人才结构现状、专业发展趋势、人才需求状况、岗位对知识与技能的要求、职业素质与意识、相应的职业资格、学生就业去向等。从宏观上把握物流行业、企业的人才需求，确定我院物流管理专业就业岗位（群），岗位工作任务及对应的岗位职业能力，与我院的培养现状相结合进一步研究与确定人才培养目标、培养规格、教学改革思路、方法等。 （4）调研方法：采用网络调研、企业访谈、问卷调查和小组座谈会等方法。 （5）调研对象：天地华宇物流公司、顺丰快递太原分公司、山西省太原唐久超市有限公司、盛唐物流有限公司、美特好连锁超市有限公司、山西迎泽物流公司从事采购、仓储、配送、运输、营销等工作的一线技术人员和管理人员、物流行业领域专家，毕业学生以及部分网络招聘公司等。  HYPERLINK \l _Toc371671309 三、专业调研内容 （一）行业发展调研  HYPERLINK \l _Toc371671310 1.行业发展背景 2009年3月国务院发布了《物流业调整和振兴规划》，强调必须加快发展现代物流业，建立现代物流服务体系，以物流服务促进其他产业发展。目前，随着经济全球化和信息技术的广泛应用， HYPERLINK /dangdai/ 现代物流业作为“第三利润源”在经济各领域都受到极大的关注。物流业已经成为国民经济的一个非常重要的服务产业，它涉及领域广、吸纳就业人数多，对促进生产、拉动消费的作用巨大。但是，与发达国家相比，我国物流成本占GDP的比例高达18.3%，是美国的将近2倍，如果能够每单位降低1个百分点，将会带动约3亿元的效益。山西省2009年物流总成本占 GDP 的比重更是高达 28 % ，远远高于18.3％的全国平均水平。如果我省物流总成本降到全国水平，就相当于增加700亿的GDP。2010年山西省委领导提出我省转型发展、跨越发展的定位之一就是要努力建设全国重要的现代制造业基地、中西部现代物流中心和生产性服务业大省。要瞄准建设环渤海、黄河中游地区现代物流中心的目标。与此同时太原市委也审时度势的提出了加快实施“绿色百强”工程，并将物流业列为重点支持的十大产业板块之一。随之，山西省“十二五”发展战略规划也提出，要发展山西物流业就要从现在的传统物流向第三方物流迈进的发展思路。  HYPERLINK \l _Toc371671311