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关于教育基本关系的若干哲学思考? Ⅰ? 周德义 ［摘 要］ 教育是一种有意识、有目的、有行动地促进人的全面发展的活动。或者 说，教育是一种有益于人的身心健康发展的活动。教育的基本问题，是论证教育的目的及 其内在价值问题。或者说，有价值的教育目的的确定与追求是教育的基本问题。哲学的 基本问题是认识“存在”的普遍规律问题。教育哲学，是哲学与教育学有机结合的产物，是 以一定的哲学观点和方法研究教育的基本问题的学问。重点研究教育的本质、目的、方 法、价值，和人与教育的关系，以及在教育进程中产生的哲学问题。教育哲学的基本问题 是关于论证教育的有效性问题，即对于教育的普遍规律的揭示。 ［关键词］ 教育? 关系? 哲学思考? 价值 ［作者简介］ 周德义，湖南省委教育纪工委书记，教育厅纪检组长，教育厅党组成员， 哲学教授? 长沙 410001? 平均成绩七八分，而当时生物学高考试卷的满分 ， 一、写在前面的话 成绩只有 50 分。一个县城里的普通中学 破天荒 第一次取得全地区第一名且比第二名的成绩高出 ， 如果我有宽余的时间 我想写本教育哲学方 这么多。这给我带来了一辈子的名誉。第二年教 面的书，谈谈自己对于教育过程中产生的哲学问 育行政部门为了表彰我的教学成绩，越级提拔我 题的看法，包括对于教育的本原问题，教育的目的 担任另一所学校的副校长，同时在原工作学校与 性问题，教育的热点问题，教育的有效性或教育的 学生们的强烈要求下，我仍然兼任原来任教的那 ， ， ， 价值问题 教育的功利问题 教育的人性问题 教 所中学的高中三年级的生物课程。我的精力虽然 ， 育的普适性等等问题的看法。 有些分散 但是第二年我所教的班级的高考平均 ， ， 一方面我想作一些类似于经验主义式的尝 成绩仍列全市第二名。事后 学生们告诉我 他们 ， 试。因为我有一些粗浅的认识想与人交流。我曾 总结我的授课有“三不”的特点 给他们留下终生 ， ， 经担任过省属重点中学、中等专业学校的校长 还 难忘的印象。所谓“三不” 一是从不拿教材教案 担任过大学的副校长职务，先后分管过学校的教 进课堂，二是讲课从不拖堂? 即不拖延下课的时 ? ， 育、教