2010高考阅卷的几点反思.pptVIP

2010年高考阅卷的几点反思;;一、高考阅卷的基本流程;二、高考阅卷的基本原则;27．（25分）1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料，回答问题。 问题一：偶然与必然 有人认为，哥伦布是因为“迷路了”，才偶然“发现”了美洲。也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人“发现”美洲。 （1）据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。（8分）;三、主观题具体的评分细则 ;答案二：考生能将哥伦布远航放在当时的历史背景下思考。(5分) 　　观点：是必然的。（2分） 理由：当时已经具备了“发现”美洲的历史条件。具体要点：商品经济发展；寻金热；陆上商路受阻；传播天主教；科技条件具备等。（3分）（每个要点一分，只要答出三点就可得满分） 若只概括地答出“当时已经具备了‘发现’美洲的历史条件”，而没有答出具体条件只得2分。 如果学生在理由中阐述了含有偶然的理由，则可以加2分。也就是说该类答案最多可以的7分。;答案三：考生能将偶然因素和必然因素相结合，全面思考问题。（8分） 　　观点：既有偶然性，也有必然性。(2分) 　　理由：偶然性的理由参见答案一(3分) 　　必然性的理由参见答案二(3分);27题第2问答案;27题第三问原题;;写作思路示例： 哥伦布开辟新航路，打破了东西两半球之间的隔绝状态，促进了世界各地区之间的交流，世界市场开始形成。而明清时期的中国，没有顺应世界历史发展的潮流，逐渐走向封闭，丧失了发展的历史机遇。;实际阅卷操作中，能够体现出中外对比，且有四个关键词的，至少得8分；少一个关键词扣2分。如果答出哥伦布远航，促进了资本主义发展，进行殖民扩张，使明清后期的中国被迫卷入资本主义世界市场，但由于中外势力的阻碍，中国失去历史机遇等的，也可以得分。;29（1）据图10回答，秦朝在西南地区采取了哪些管理措施?这些措施具有怎样的历史意义?（5分）;29．（11分）： （1）措施：设郡县；修驰道。（答出任何一项即得2分）答出郡县制、建立郡县等都可得分。若答出具体设象郡等的，只得1分；出现错别字，如群县制，不得分。 意义：加强了对西南地区的管理；巩固了国家统一。（若答出加强了对地方的管理、巩固了中央集权、有利于统一多民族国家的发展等的，也可得分） （应从“加强了对西南地区的管理”和“促进国家统一”两个角度回答，言之有理即可得分。）;（2）变化：抗战前集中在东部地区，抗战爆发后新修公路主要集中在西南（西部）地区。（2分）（只要答出了公路修建由东向西、东南向西南、沿海向内地的“变化”意思，即得2分。答加强了西南地区公路建设这类意思的，也可得2分。） 主要作用：保证了抗战时期物资的运输。（只要答出和军队、物资运输有关的内容即可得2分） 爱国主义精神；民族团结。（答出统一、协作、不怕牺牲、不屈不挠等任何一项即可得1分） （若有不同表述，言之有理即可得分。）;选修改革题;33. （1）弊端：人才选拔重诗赋记诵。（2分） 官吏任用重科名资历。（2分） 若答：重诗赋2分，重资历或重科名2分。 若不答上述内容，只笼统地答：不重实际应用，只得2分。 （2）教育思想：注重实用。2分。若答对国家有用或满足国家需要也可得2分。若答：为天下国家之用得1分。 措施：改革科举考试内容1分，废除诗赋取士1分，注重经义策论2分，经义和策论答出其一即得2分。 （应从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答，言之有理即可得分。）;四、阅卷中发现的主要问题;五、教学反思;祝2011年高考再创辉煌！