20101012095113音标训练.pptVIP

听力训练; ; 精听材料: 可以课本材料为主, 另可从网络下载资源 泛听要求: 只要能把握文章大意和关键信息即可 泛听材料: VOA (慢速+标准), BBC, CNN, 视频资源 3. 听+说 听说结合 (准确的发音和语调, 对语流的把握,语感的培养不仅 有利于提高口语表达能力,也有利于提高听力水平 ); 4. 合理使用网络资源 要精选网站,要持续关注选定的比较好的板块， 循序渐进，持之以恒进行练习。 对于一些学习方法指导的内容，要根据个人的实际情 况进行选择，不要别人说什么自己信什么，要借鉴别 人的方法，通过自己的实践，切实找到适合自己的学 习方法。 , , ;音标练习 ; 参考书目： 《9小时快学国际音标》 《英语国际音标一学就会》; ;辅音（28）;辅音; 中国学生发音常犯??错误 1. 读不好C, G, J, L, W; C [si:] G [d?i:] J [d?ei] L [el] W [ˊd?blju:]; 2. 地方口音太重，辅音混淆 陕西人前后鼻音不分 东北人多把[z]和[d?]互换 两湖一带的人又把[h]发成[f] 北京人和河北人习惯给单词加儿化音 南方人把[n]和[l] ，[s]和[?]互换 要有意识地克制发音误区，要疯狂地练习， 改变发音习惯。; 3. 随意加[?]音 不少中国学生常在辅音音标[p][b][t][d][k] [g]后面加[?]音，要通过练习加以改正。 请练习： job, soap, cab, stop, robe, pop, pub, tip, cap, map, web, mop, bulb, bribe, keep, up, lab, that, sit, let, best, wait, out, meet, eat, bad, glad, had, glad, should, old, card, road, read, ; like, book, kick, cake, cook, make, mark, dark, lake, park, dog, leg, big, bug, log, egg, vague, hug, bag ; 4. [θ][s]不分，[e][z]不分 如： mouth-----mouse thief-----self thin-----sin think----sink south-----sauce this----zoo then----zest them----zone these----zip thus ----zero ; 5. 随便加儿话音[r] 可加儿话音: car, sir, far, door, hour, for, or, more, here, world 不可加儿话音: you, feel, ago, so, become, will, use, because, real, small ; 6. [l]音漏读、讹读 如： world 将[w ?: l d]读成[w ?: d] all 将[?: l]读成[?: r] 请读下列单词： kill, heal, field, dull, feel, cell, culture, mill, bull, steel, well, wall, ball, call, small, bulb, world, salty, casual, tall ; 7. 不注意元音的发音长度 需要发长音的长元音有两种: 一种是单元音 [i:] [?:][a:][?:][u:]； 另一种是[ai][ei][?i] 这样的双元音。 请朗读下列句子，感觉长短元音的差别。 No pain, no gain. This ne