郑州大学现代远程教育教育学概论课程试题样题2.doc

PAGE  PAGE 22 考试样题 郑州大学现代远程教育《教育学概论》课程试卷(样题) 合分人： 复查人： 一、名词解释：（每题 5 分，共 10 分）分数评卷人1．教育 2．民办教育 二、单选题：（每题 1 分，共 10 分） （说明：将认为正确答案的字母填写在每小题的括号内）分数评卷人1. 教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示 的科学。（ ） A.教育现象 B.教育问题 C.教育规律 D.心理活动 2. 关于原始社会的教育，正确的观点是：（ ） A.教育还没有从社会生活中分化成为专门的事业。 B.有了专门的教育机构和专职教育人员。 C.教育是与生产劳动相分离的。 D.有了官学与私学之分。 3. 教育学成为一门学科在大学里讲授，则始于：（ ） A. 赫尔巴特 B. 夸美纽斯 C. 康德 D. 昆体良 4.“人是教育的产物”这句话是下面哪位人物所讲？（ ） A. 杜威 B. 康德 C. 夸美纽斯 D. 赫尔巴特 5.“建国君民，教学为先”出自 。（ ） A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《荀子》 6.下列不属于皮亚杰的观点的是：（ ） A.儿童的道德判断发展划分为两极水平。 B.他率，具有主观性。 C.自率，具有主观性。 D.儿童的道德发展判断遵循着由他律到自律的发展程序。 7. 初中德育学科课程内容分 部分。（ ） A.一 B.二 C.三 D.四 8. 年教育部颁布《基础教育课程改革实施纲要（试行）》（ ） A.2000 B.2001 C.2002 D.2003 9.不属于中学分流教育模式的有：（ ） A.“ 2+1”模式 B. “3+1”模式 C.“4+1”模式 D.渗透教育模式 10.研究报告的类型不包括：（ ） A.实证性研究报告 B.文献性研究报告 C.回炉研究报告 D.理论性研究报告 三、多选题：（每题 2 分，共 10 分） （说明：将认为正确答案的字母填写在每小题后而的括号内）分数评卷人1. 符合原始社会的教育特征的是： A.教育面向全体儿童 B.没有专门的教育机构和教师。 C.教育是与生产劳动相分离的。 D. 没有阶级性。 2. 符合封建社会的教育特征的是： A.学校体制趋于完备 B.出现“二馆”、“六学” C.不具有等级性 D. 教育的主要目的是培养官吏 E. 在欧洲还具有宗教性 3. 关于“教师中心说”的说法正确的是： A.强调教师在学生中的权威作用 B.主张从学生的需要和学生的兴趣出发来设计教学 C.学生的心智成长全仰仗于教师对教学形式、阶段和方法的定式指导 D.十分强调教师的权威 4. 教学过程的特点包括： A.教学是一种特殊的认识活动 B.教学是一种情知交融的认识活动 C.教学是一种有规可循的科学认识活动 D.教学一种限制性的创造性的艺术活动 5. 班集体的培养措施有：（ ） A.确定共同的奋斗目标 B.开展丰富多彩的教育活动 C.培养班干部，形成领导核心 D.培养正确的舆论和良好的班风 E.关注学生的个性发展 F.协调人际关系 四、简答题：（每题 6 分，共 30 分）分数评卷人1． 确定教育目的、学制和培养目标的依据有哪些？ 2. 中等教育的重要地位和作用是怎样的？ 3.为什么说教师工作是一种专门职业？ 4. 广义的德育包括哪些内容？ 5. 我国关于教学过程的“六阶段说”是什么？ 五、论述题：（每题20，共 40 分）分数评卷人1. 我国本次基础教育课程改革是怎样设计的？ 2. 什么是地方课程，论述地方德育课程的功能、开发与实施。 附：章节练习题答案 第一章 《教育的研究对象》练习题答案 1.名词解释 （1）教育 狭义的教育是指教育者根据一定社会(或一定阶级)的要求，依据受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者所进行的传授知识技能、培养思想品德佩德、发展智力和体力，把受教育者培养成一定社会(或阶级)所需要的人的活动。 2.简答 （1）教育规律具有什么特点？ 第一，它是教育现象所固有的客观存在。第二：它是反复起作用的。第三，在阶级社全里，人们对教育规律的认识受阶级意识的制约和影响。 （2）教育规律有哪些？ 教育适应并促进社会发展的规律 教育适应并促进儿童身心发展的规律。 培养全面发展的人的规律。 0（3教育学的萌芽阶段古代教育思想家的观点和主张有哪些？ 第一，把教育看成治国安民的工具，提出“建国君民、教学为先”，主张通过教育培养统治人才