苏教版必修一第1专题练习.docVIP

苏教版必修一第一专题(向青春举杯)检测题 班级： ???? 姓名：???? 时间：2009-9-20 一、语言文字运用题（30分） 1、下列加点字的注音全部正确的一项是（???? ）（5分） ??? A.翡翠fěi???????? 栖息xī???????? 倔强jiàng??????? 颤动chàn ??? B.崛起 jué??????? 迷惘 wǎng???? ??眷念juàn??????? 溺爱nì ??? C.摭拾zhì??????? 峥嵘zhēng????? ?浪遏 hè?????? ???汗流浃背jiá ??? D.炫耀 xuàn????? 吞噬 shí??????? ?给予jǐ???????? ??妄自菲薄fēi 2、下列各句中的加点成语，使用不正确的一项是? （??????? ）（5分） ??? A．我不能在自己孩子面前唱反升学主义的高调，尽管我希望你能从心所欲地享受读书之乐。 B．我漫步于参天古木之中，发现一大丛新长的桉树，枝桠上翘，新芽竞长，欣欣向荣。 C．我不应白白地耗费时间，去无尽的感慨生命的艰辛，也不应该自怨自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。 D．再重新开始吧，这样浅显的经验却需要别人付出加倍的代价来记取。不应该悲天悯人，会有一个时辰，留给我检点自己。 3．下列各句没有语病的一项是（????? ）（5分） A．《相信未末》每一节的最后都由“相信未来”四个字结尾，而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律。 B．十七八年龄的孩子充满了独立的意识和反叛的渴望，对父母的教育表现出强烈的反感和不以为然的幻想。 C．诗人把他对生命的理解与思考送诸于笔端，显示出一颗绝望中诞生信念的灵魂。 D．父辈、祖辈不仅爱读毛泽东的诗词，而且青年人也喜欢毛泽东诗词中磅礴的气势、广阔的胸怀。 4．选出下面修辞手法不同的一项是（????? ）（5分） A．山舞银蛇，原驰蜡象???????? B．指点江山，激扬文字 C．粪土当年万户侯???????????? D．谈笑间，樯橹灰飞烟灭 5．下列诗句节拍划分错误的一项是（????? ）（5分） A．独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头 B．当/灰烬的余烟/叹息着/贫困的悲哀 C．我/依然/固执地铺平/失望的灰烬 D．我们/常常登上阳台眺望/远方/也把六月眺望 6．下列说法不正确的一项是（????? ）（5分） A．《沁园春·长沙》中，为了适应词的格律要求，它的前三句“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”，打破了一般的语言顺序，应理解为“寒秋时节，我独自站在橘子洲上，望着湘江向北流去”。 B．“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的意思是：望着广阔无垠的宇宙感到怅惘，试问苍茫大地，谁才是主宰你命运的主人呢？ C．《沁园春·长沙》中，“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。 D．词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、曲子词、乐府等。它始于唐，盛于宋。 二、阅读下列语段，回答7—9题。（共15分） ? 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀， 我依然固执地铺平失望的灰烬， 用美丽的雪花写下：相信未来。 当我的紫葡萄化为深秋的露水， 当我的鲜花依偎在别人的情怀， 我依然固执地用凝露的枯藤， 在凄凉的大地上写下：相信未来。 我要用手指那涌向天边的排浪， 我要用手掌那托住太阳的大海， 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆， 用孩子的笔体写下：相信未来。 7．诗中用了哪些意象来表达当时环境的恶劣？具有什么表达效果？（5分） 答：????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 8．作者“相信未来”的原因是什么？（5分） 答：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????? 9．“用孩子的笔体写下：相信未来”，作者为什么要“用孩子的笔体写下”？ （5分） 答：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????