群众路线各方面问题存在具体表现.doc

维吾尔玉气温乡上阿山圩孜小学开展党的群众教育实践 活动意见汇总（63条）（152人提出） 政治上不够坚强方面存在的突出问题。（13条）（54人提出） 1、政治敏锐性不够坚强。政治坚定性和执行力不够坚强。（5人提出） 2、不坚持原则，怕得罪人。在常规检查中，不敢直言不讳。（3人提出） 3、不愿挑重担，尤其是在关键时刻、面临一些急难险重任务时，畏缩推诿。（10人提出） 4、对上级执行无力度，落实不到位。有时参赛文件落实不到位，造成老师不能参加。（5人提出） 5、不批评；对家人亲友的模糊概念和错误言行不教育、不纠正，不敢发声亮剑。（5人提出） 6、不注重加强学校思想政治建设 ，党建工作薄弱，导致学校总体建设缺乏思想统领、政治保证和重要遵循；（6人提出） 7、对党内组织生活不重视、不落实，或者流于形式、质量不高、效果不好（8人提出）。 8 、不能正???坚持社会主义办学方向和科学发展观，对党和国家教育方针政策的认识和把握不到位，照搬照抄，僵化教条。（4人提出） 对伊宁县重大决策部署的把握不全面、理解不深刻，执行无力度、落实不到位、效果打折扣。（6人提出） 不注重加强政治理论学习和政治敏锐性，政治鉴别力的培树提升。（4人提出） 部分教师工作态度不端正。在上课期间接听电话，影响上课。（2人提出） 12、政治工作不能全面地进行。党建活动太少，影响学校党建工作。（2人提出） 13、对于非法宗教活动的要求达不到上级的要求。见到留大胡须人员不敢进行思想教育。（2人提出） 形式主义方面存在的突出问题（19条）（112人） 1、对双语教学管理不够严格。（8人提出）。 2、缺乏理论学习的紧迫感和危机感，不系统学习党的理论和做好工作所需要的知识（13人提出）。 对中央、自治区党委和地委的方针政策学习不深，理解不透。（5人提出） 上班忙于业务工作，学习缺乏自觉性和主动性。教师不能自觉的去学习新的教学方法及课件的制作。（5人提出） 理论、业务学习纯在实用主义，需要什么学什么，急用什么学什么。教师忙于教学，流于形式，但系统的知识没有去研究，课堂教学死板。（5人提出） 用科学理论指导实践、解决问题的能力不强。对解决问题缺乏灵活性。（5人提出） 部分教师工作作风安于现状、得过且过。对现有的教学成绩较满足。没有新的目标。（4人提出） 缺乏严谨的治学、治教精神，对学校的教学、教研工作只是表面应付了事。（6人提出） 工作布置太多，检查落实的少。个别领导检查工作走形式，摆样子，摆花架子。（3人提出） 工作重规划，轻实施、轻细节。在会上安排的一些事情下去后很少检查，造成有些教师拖延的现象。（7人提出） 以会议解决问题，不注意深入实际调查研究。（1人提出） 外出学习的教师听汇报多，自己深入研究少。回来后也汇报不上内容。（6人提出） 班子成员之间真正展开批评与自我批评不够，相互表扬的，恭维的多，批评的少。（6人提出） 班子成员学校重视程度不够，浅阅读多，主动学校不够，深入学习不够。（6人提出） 制度缺乏，制度怠后，制度执行不力，有制度不执行，影响工作有效、高效运转。（6人提出） 学生作业太多。部分老师对学生作业光批不讲。对学生布置作业过多，致使学生当日不能按时完成作业。（8人提出） 部分教师有体罚学生现象。（6人提出） 18、有些活动只是在表面上进行。（6人提出） 19、学校制度不完善，有些制度也没有去执行。（6人提出） 官僚主义方面存在的突出问题（12条）(83人提出） 办事果断，有时不商量，以自我为中心。（6人提出） 教师对所承担的班主任工作和教学责任心不强。（8人提出） 工作方法简单，存在怕麻烦负责任的意识。（7人提出） 很少深入学生家庭去家访，取得家长的配合，共同做好教书育人工作。（4人提出） 关心群众不够。不主动了解学校住宿老师的生活。（6人提出） 深入教研中心部门不够。不主动与教研员交流。造成教师们不能积极参加教研中心组织的活动。（5人提出） 主动性不强。不主动了解学校教师家庭生活。（11人提出） 不太注意工作方式方法。有时不注意场合就乱批评人。（6人提出） 9、没能及时听取群众意见，太固执，有时不听取教职工的建议。（8人提出） 10、没能做好自己的本职工作。没有抓好常规教学工作和学生的成绩，造成家长的不满。（10人提出） 11、制定的制度不完善。我校的考核制度不够完善，应进一步完善。（6人提出） 12、对学生过于严格，不听取他们的意见。（6人提出） 享乐主义方面存在的意见（13条）（76人提出） 1、因循守旧、怕苦畏难。思想僵化，墨守成规，固步自封，不思进取。（7人提出） 2、刻苦专研精神不够，吃苦耐劳意识淡薄，对班主任、课程改革、课题研究等工作量大的岗位总是找这样那样的理由、甚至找关系进行推诿。（10人提出） 3、碰到难题往外推，遇