第九课时生物的变异及育种.docVIP

第九课时 生物的变异及育种 【考点解读】?一览众山小 【真题回顾】 ?考点一目了然 1．（2009年福建）细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是 A．染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异 B．非同源染色体自由组合，导致基因重组 C．染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 D．非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异 【答案】B 【解析】有丝分裂和减数分裂都可以发生染色体不分离或不能移向两极，从而导致染色体数目变异；非同源染色体自由组合，导致基因重组只能发生在减数分裂过程中；有丝分裂和减数分裂的间期都发生染色体复制，受诱变因素影响，可导致基因突变；非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异可发生在有丝分裂和减数分裂过程中。 2．（2009江苏高考）下列关于人类遗传病的叙述，错误的是 ①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病 ②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病 ③携带遗传病基因的个体会患遗传病 ④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病 A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④ 【答案】D 【解析】本题考查的是遗传病的特点。所谓遗传病，是指生殖细胞或受精卵的遗传物质（染色体和基因）发生突变（或畸变）所引起的疾病，是由遗传物质发生异常改变而引起的疫病，通常具有垂直传递的特征。若是一种隐性遗传病，则①中一个家族中仅一代人中出现过的疾病也有可能是遗传病，③中携带遗传病基因的个体可能不患此病。而②中一个家族几代中都出现的疾病不一定是由于遗传物质改变引起的，因此不一定是遗传病，如由环境引起的。遗传病也可能是由于染色体增添或缺失所引起，如21三体综合症，21号染色体上多了一条，而不携带致病基因而患遗传病。 3．（2009年海南高考）填空回答下列问题： （1）水稻杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型而选育新品种的方法。其特点是将两个纯合亲本的__________通过杂交集中在一起，??经过选择和培育获得新品种。 （2）若这两个杂交亲本各具有期望的优点，则杂交后，F1自交能产生多种非亲本类型，其它原因是F1在____________形成配子过程中，位于__________________________基因通过自由组合，或者位于________________________基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合。 （3）假设杂交涉及到n对相对性状，每对相对性状各受一对等位基因控制，彼此间各自独立遗传。在完全显性的情况下，从理论上讲，F2表现型共有____________种，其中，纯合基因型共有_____________种，杂合基因型共有_____________种。 （4）从F2代起，一般还要进行多代自交和选择。自交的目的是__________________________________________；选择的作用是___________________________________________。 【答案】（1）优良性状（或优良基因） （2）减数分裂 非同源染色体上的非等位 同源染色体上的非等位 （3） （4）获得基因型纯合的个体 保留所需的类型 【解析】（１）杂交育种的原理是通过基因重组把两个或多个优良基因（优良性状）集合在一个个体身上，从而达到育种目的。 （２）F1自交能产生多种非亲本类型，其原因是F1在减数第一次分裂后期，位于非同源染色体上的非等位基因通过自由组合，或者四分体时期位于同源染色体上的非等位基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合。 （３）每对等位基因个体自交后代有两种表型，共有ｎ对相对性状，在完全显性的情况下，２ｘ２ｘ２……＝。每一对基因的杂合子自交之后会有三种基因型，纯合的有两种，分别为显性纯合、隐性纯合，纯合基因型共有２ｘ２ｘ２……＝，杂合基因型有（总基因型数—纯合基因型数） （4）进行多代自交的目的是获得基因型纯合的个体，但还要经过选择才能获得所需的类型。 【典型问题】?重点、难点都在这里 例1．下图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图，则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为 A．甲：AaBb 乙：AAaBbb B．甲：AaaaBBbb 乙：AaBB C．甲：AAaaBbbb 乙：AaaBBb D．甲：AaaBbb 乙：AAaaBbbb 【解析】 C 染色体组是指细胞中一组非同源染色体。即染色体组具有以下特征： ①一个染色体组不含同源染色体。 ②一个染色体组中所含的染色体大小、形态和功能各不相同。 ③一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因，但不能重复。 可判断甲内有4个染