甘肃副省长郝远在2010年全省普通高中新课程实验启动大会上讲话.docVIP

郝远副省长在全省普通高中新课程实验启动大会上的讲话 同志们： 　　省政府决定从2010年秋季开始，在全省全面实施普通高中新课程实验工作。今天，我们召开全省普通高中新课程实验启动大会，传达教育部对我省普通高中新课程实验工作的指示，安排部署我省普通高中新课程实验工作。目前，离今年秋季开学仅有不到半年时间，全面实施全省新课程实验工作时间紧、任务重。为了切实做好我省普通高中新课程实验工作，下面我再强调几点意见。 　　一、提高思想认识，切实增强高中新课程实验工作的紧迫感和责任感 　　普通高中课程改革是我国顺应国际高中课程改革潮流、深化义务教育和高等教育改革、全面推进素质教育的重大改革。从2004年秋季开始，我国4省区率先启动了普通高中新课程改革实施，到2009年全国已有24个省区市进入这轮改革之中，今年我省将与四川、重庆、西藏、贵州一起进行新课程实验。至此，全国实施普通高中新课程实验的省份将达到29个。本次高中课程改革是建国以来力度最大、影响最深的一次教育变革，其核心在于通过变革人才培养模式，发展学生的创新精神和实践能力，是当前实施素质教育的核心工作。新课改实验通过调整人才培养目标，改变人才培养模式，全面整合教育资源，将最大限度地满足人民群众对优质教育的需求，对于全面提高教育质量、加快建设人力资源强国和创新型国家都将具有十分重要的基础性作用。 　　近年来，我省通过大力实施“两基”攻坚工程，全省已有83个县实现了“两基”目标，人口覆盖率达到了97.93%；义务教育阶段的新课程实验已全面完成，为深化基础教育课程改革、提高教育质量奠定了较好的基础。但是，由于我省教育基础薄弱，投入不足，高中的办学条件、办学规模、师资水平与全国平均水平相比还有一定差距。如，2008年我省高中阶段毛入学率仅为60%，比全国74%的平均水平低了14个百分点；高中阶段专任教师学历合格率我省为82.88%，比全国91.55%的平均水平低了近10个百分点。可以说，进行高中新课程实验，我们面临的困难比别的省区更大，任务更为艰巨。为此，各级政府和教育部门一定要高度重视新课程实验???作，充分认识到做好新课程实验对于进一步深化我省基础教育改革、促进普通高中教育尽快走上以内涵式发展为主的可持续发展道路所具有的重要意义，切实增强工作的责任感和紧迫感，积极负责地参与做好基础教育课程改革的各项工作，全力推进全省高中新课程实验工作的实施。 　　二、加大工作力度，确保高中新课程实验各项工作扎实推进 （一）全力加强教师培训，为新课程实施提供强有力的师资保证。教师是新课程实验的具体实施者和直接实践者，高素质的教师队伍是新课程取得成功的关键。各级教育部门和教研机构要把新课程实验的教师培训工作作为今后一个时期我省教师继续教育和培训的重点，为新课程实验提供强力保障，并依照实际，要充分发挥国家、省级培训的作用，积极开展市州级、县市区级培训和校本级培训，确保2010年到2012年，每年完成1.2万名高中教师的培训任务。对首次接触新课程的教师必须坚持省级培训，以保证培训质量。要注重发挥远程教育网络资源优势，利用网络提供的技术便利，开展网络培训和相应的教学研究与实验，促进信息技术与课程改革的整合，破解课程实施中专业支持力量和资源不足的难题，努力实现普通高中教师“全员培训，全面培训，全程培训”的基本目标。要强化教师跟进培训和新教材校本研修制度，确保今年秋季担任高一年级教学任务的全体教师都接受过专门的培训，能基本适应新课程的要求，实行持证上岗。另外，西北师范大学作为承担教师培训的重要基地，要在教师培养和培训方面做更多的组织和协调工作，积极吸纳全国专家和优质资源支持甘肃课改。 （二）全面落实新课程计划，为切实推进素质教育提供课程保障。各级政府、教育部门和学校要按照教育部有关新课程实验的要求，抓紧制定新课程实施的工作进度计划，明确不同阶段的工作任务、工作重点，并采取切实有效的措施加以落实。省教育厅要加快新课程实验教材的选用工作，尽快组织实施教师培训。各级教育部门要依照新课程实验要求，加强对各学校新课程及课时计划设置的管理，落实新课程开设的各项实验、设备条件，务必保证每所学校开齐、开足新课程实验要求的全部学科，特别是通用技术、研究性学习等必修课程，杜绝功利化课程设置。课程改革工作小组要定期深入学校调研，督促各项工作的进展，帮助学校及时发现、解决在课程开设方面存在的师资、条件等困难。同时，鼓励学校充分利用自己的优势资源，加强新课程的校本教研制度，开发富有地方特色课程资源，创新并丰富新课程资源。 　　（三）规范高中办学行为，为新课程实验提供制度保障。开展新课程实验后，各级政府和教育部门要加强对学校的监管，明确责任，禁止学校占用节假日、寒暑假和课余时间组织学生补习功课，禁止学校及教师以各种方式和名目组织安排学生有偿补课