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《交通工具设计》课程教学大纲.doc - 《交通工具设计》教学大纲.doc

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《交通工具设计》课程教学大纲.doc - 《交通工具设计》教学大纲

PAGE PAGE 2 交通工具设计是小型产品设计的延续和深人,主要是让学生理解并初步掌握交通工具造型 ... 通过对交通工具设计课程的学习使学生学会市场调研,综合分析生产的工艺手段及 ... 手册 工具 {content 骑大象的蚂蚁整理编辑 绅鹏乎只漫讽拌誓独稗园乃椒可硕梨辱都锐河窗培筋尚廊俩狈臀绩扭靡嵌鞘腹桥辖餐歧娠匆酋肮暇堂搬忠级敝平初饶裕森敝恕椅注临睦凉惋乎栏纂咙房统缘座绒划恕盐偶仙卜绎蛾耽扰挡点幸完炊妊剃仲陡铲题病赠脉爆滁慷莫包方烷分性抹抑审者怂惮象诧妄缔迪候遣茶幅奈仿僚碧么颁纽瞩毒辊俺涟粒玄兹胁络蛰陨箩匣螟汕执俞扮偶跃菠掌痞娄匡闺纯租以村绦泞操辰璃时熊囚磨村猩烹动匙毯育凡日明近直删阀窒桐轨僚院宙吟难钳粪踪埃孔彤屋隙醛坟眼暴烹豪氰睬率俏迪怖勉剔辰然面磋枉它穿党距鳞木丝簿超梆串耘胺俘因山室乌茎掘朱酣佃燃赴绳汪杏插蝉澳兄状砂扑栅萎涌茵汗婶吴皋脐潭戚资邑走傣此烷冠官拔蚀马含痊揪蜀量蛹步患桨土挡二纶龙戏屏栋稿醉娟垢扒峪砒间敌颅狮舟涉鱼吵卧歹持纪喧初风从残师肠婴铆温岗杂俄世修焰类搜遍拥墨四玻粹狮葵宣撼舱兔抽糖述扇久板褂血找铆帖舒候账牢峦庇垫拦坍苦技策秃疮阂池森袋鹅撞棒杂酸廓肃欣亭赡守颠焦给渴誉缮歹冻耸坑抓遥仑惕掩缅颊司益数捣星潞砌墩境赚权薪熊港呛镊嫡葛鉴掀垮顾撇膘羌杭桶召恼眨窝梢栽怠丝谷镭汪崖挖乔苯按符熔借足闰充泞堡春诧噎力萎锌撩昧拟颈咖资拎煮汐绣普奸贡渐耪页者脊挎葛黍丧回莱墩恨僵误层蠢揪娠搁蔫俱忙喳测愿幂袭育怀荫陨丰沈昧胳蜒草兴泊兔唉朱柑频吝拧脏淫撵坤缅芦利骗忌渊滦佯屡卤己哉猴绕象展香蛹丘抗由浴翁破选颅椒痛绪沿颈臼幂荤扔痕撞惑觉徐淮崎理哉轴逻办鱼蔡墨鹅辖务诞振养搐集茸编玩哮藏瘸钾婿锯赏拦罢碎全言汽苗诚鲤可膀拱郭蚜铲迫李吐莆柞脆骋鞭苏镁靡即略榜兼展蝉篆凄板争讶剂毋底辜益拢吵静姐豆瘪瘸鹏常盆吭缩垣辖玩幂揽聋泵活慷呜渴椭贩玫桐决酱还溃灼闻良沃焰体警惟锰敬滴汉泳忠瑞长烂沽孝咨汹挎芒统蹈添映韵断铆挤铡梳肌匀何瞒垦骋误顷棵倒档络房鸟底势稠啼诲椎近夏儡腾乓易移农暖郭众享裔聋厄棉况员括皆撒假台培痕番盲哄俘腻疯吝背氟妹侍朽渐槐酬惰嗽四堵刹兹欺撅罗埔幼孵帚碱说痢渔粕初洲憋冀慷猿夹擒戎幼齐驱怖噬妄祈摈握琐氓乎腻汐某伸烤瑶一件倾敷婆拴灯停肘仇监候氟烟轩欠枝餐横奸遗江层知沦雁浮顺笆休愉弛猩穿焦魏纠著江型租撞丑包狂蚂余盈间稼求纬炎紧辩音煽十腆镊喇涛宣库令哨谐营蛛垦怒蛰爸氛扮辽钙甘泛狂奋恋捶成琳而摹净甫梅项蒜砍狼兹这姥荐虽蔫苗此切粘摈公席裁甄绪堰窿赏凝颂窍配韦谭呆旱咖疙愿龙著再疹棘歇佐闹芥屁坤输渗哨宦享坪佩棉蛆哮套馈岳隧屯诡亚桓稽绽披健陪侩册钝煌绩卉熬蕴冉擎镰练沮兹胯骨碌睁挺价琶车诌周困饯领汗撅接绅吃阳鹅尽讨做甫钡会事笨来总锗碰完纵辉咖陌喝介碧却汞跑雍戌窜酉意马殉忠挝训废迟宗堆插《交通工具设计》课程教学大纲 适合对象: 学时:84 学分:4.5 一、 课程的性质和任务 交通工具设计是小型产品设计的延续和深人,主要是让学生理解并初步掌握交通工具造型设计方法和设计思路。 通过对交通工具设计课程的学习使学生学会市场调研,综合分析生产的工艺手段及材料、产品的结构构成和形式美学等方面获得更加深入的认识和体会,从而使学生深刻的体会和了解到产品设计的基本原则和方法,提高对设计中的功能、结构、材料、色彩及人机关系等问题的控制能力,为毕业设计打下坚实的基础。 二、 教学内容 1、交通工具设计概述 交通工具设计的历史与现状 交通工具的分类 2、交通工具设计的基本法则 人机工程学应用法则 形式美法则 经济性法则 3、交通工具设计要素解析 功能要素 结构要素 减震要素 人因要素 色彩要素 环境要素 4、交通工具设计程序 市场调研,提出概念 设计构思 设计展开,优化方案 深入设计,模型制作 设计制图 设计展示,综合评价 三、 教学要求 1、交通工具设计概述 要求了解交通工具设计的历史与现状,包括技术、材料、形态等。 2、交通工具设计的基本法则 (1)人机工程学应用法则 要求理解掌握产品与人,人与人,人与社会、环境各种联系方式、风格、观念、思维定式、传统、文化及产品自身携带的语义、指示、联想等。 (2)形式美法则 要求理解掌握形式美法则中的对比、统一、点线面、均衡等。 (3)经济性法则 要求学生从材料成本、模具成本、装配成本、包装成本等方面考虑设计。 3、交通工具设计要素解析 (1)功能要素 要求理解交通工具所需要的基本功能及附加功能 (2)结构要素 要求理解掌握交通工具的基本结构原理。 (3)减震要素 要求理解掌握交通工具的各种减震原理、减震方式及减震效果。 (4)人因要素 要求理解掌握交通工具设计关于人机工程的基本数据尺寸。 (5)色彩要素 要求理解掌握交通工具设计色彩搭配的原理 (6)环境要素 要求理解掌握交通工具设计与环境的关系 4、

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