浅析2009年度天津高考物理试卷特点.docVIP

浅析2009年天津高考物理试卷特点 宋佩杰 朱行建 （天津开发区泰达一中 300457 天津开发区教育促进中心 300457） 2009年是天津执行新课标后的第一次高考，不仅试卷在形式与内容上发生了一些变化，而且试题的命题角度也发生了变化。体现了新课程的基本理念和物理课程标准的要求，有利于引导中学物理教学的实施。 一、试卷内容与形式的变化 1．从形式上看，理综试题由原来的理化生一张试卷改为分科分卷考查；选择题在分值不变的基础上由原来的8道单选题变为5道单选题和3道不定项选择题；Ⅱ卷中增加了一道填空题；单项选择题中出现了一道学生分组实验题；实验考核的分值比例变大，由08年的16分增加到今年的18分；使计算题分值变小，由原来的56分变为54分。 2．从内容上看，比以往少了热学部分的考查，新增内容考查了振动位移公式，其它新增内容没有体现，总体来看没有太大的变化。从各部分知识点所占的比重上看，力学部分约占58.3℅ ，电学部分约占31.7℅，光学部分约占5℅，原子物理部分占5℅，和电学相比力学占的比例偏大（三道计算题两力一电比例）。从占必修选修内容比例上看，必修内容、选修内容各占约50℅。 二、试题命题角度的变化 1.解决问题方法上的开放性 新课程强调“过程与方法”，同时又强调问题应该具有开放性（包括条件开放、解决方法开放与答案开放），因此，在试题中出现将两者结合起来，即在解决问题的方法上设计开放性的试题。 铁架台 纸带 打点计时器 重物 铁夹 接电源 例1．如图所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以测定重力加速度。 ①所需器材有打点计时器（带导线）、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需________（填字母代号）中的器材 A．直流电源、天平及砝码 B．直流电源、毫米刻度尺 C．交流电源、天平及砝码 D．交流电源、毫米刻度尺 ②通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据，提高实验的准确程度。为使图线的斜率等于重力加速度，除做v-t图象外，还可作 ________图象，其纵轴表示的是________，横轴表示的是_________。 本题为高考题中9题（3），是一道实验题，实验要求是用落体法“测自由落体加速度”，但是实验装置是“验证机械能守恒”的装置，而在数据处理上用到了“用单摆测重力加速度”实验中利用L—T2图像求重力加速度的方法，是一道开放性的试题。既可以采用h—t2/2图像求解；也可以采用v2/2—h图像求解。 2.从“考教材”到“用教材考” 认真分析2009年天津市的高考物理试题，我们不难发现有些题目是教材（人民教育出版社新课程标准教材，以下同）中习题的变型；有些是教材内容的拓展；有些是教材内容的深化。体现了从“考教材”到“用教材考”的转变。 （1）例题及课后习题的变型 例2：如图所示，带等量异号电荷的两平行金属板在真空中水平放置，M、N为板间同一电场线上的两点，一带电粒子（不计重力）以速度vM经过M点在电场线上向下运动，且未与下板接触，一段时间后，粒子以速度vN折回N点。则 · · M N vM vN A.粒子受电场力的方向一定由M指向N B.粒子在M点的速度一定比在N点的大 C.粒子在M点的电势能一定比在N点的大 D.电场中M点的电势一定高于N点的电势 本题为高考题中的第5题，是一个未知带电性的粒子在未知方向的匀强电场中运动情况，这种双开放的习题，全方位考查了学生对基本概念规律掌握的准确程度，这道题涉及的问题也是可以在教材中找到原型的。选修3—1中27页课后习题第2题，原题不是开放型的，是有一定条件的，如果处理这道习题时能够注意变式训练，那么这道题解起来就易如反掌了。 A B E r R Rx 例3．图示为简单欧姆表原理示意图，其中电流表的偏电流IR=300A，内阻Rg=100，可变电阻R的最大阻值为10k，电池的电动势E=1.5V，内阻r=0.5，图中与接线柱A相连的表笔颜色应是 色，接正确使用方法测量电阻Rx的阻值时，指针指在刻度盘的正中央，则Rx= k.若该欧姆表使用一段时间后，电池电动势变小，内阻变大，但此表仍能调零，按正确使用方法再测上述Rx其测量结果与原结果相比较 （填“变大”、“变小”或“不变”）。 教材中66页《多用电表》中涉及欧姆表的的工作原理是通过一道例题呈现的。这道理题中让学生领会“调零”的含义：即电流满偏即待测电阻为零；还让学生明确半偏时所测电阻和表的内阻相等，即为中值电阻值以及表的刻度不均匀的原因。例3为考题中的第9（2）题，就是这道例题的变型。原题的第二问“接入一个150欧姆的定值电阻R2，电流表指针指着多少刻度的位置？”考题中