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教师假如我是服务对象演讲稿 篇一：教师假如我是服务对象演讲稿 假如我是服务对象 “假如”一个多么奇妙的词，一个多么美丽的词，然而，“假如”，又是一个多么奢侈的 词，一个多么残酷的词。 如果有假如，我希望我是学生。一个刚走上工作岗位的师范生说：“当学生的时候老是担 心自己考不好，天天失眠。现在好了，自己不用考试了，但是仍然天天失眠，因为要担心一 群人考不好。”是啊！老师面对的是参差不齐的一群人，每一个学生的一个小动作都会对整个 课堂管理有影响，所谓千里之堤溃于蚁穴。所以我希望我是学生，我希望我是所有学生，这 样我就能保证课堂纪律，让老师从一个拿着大棒的凶神恶煞的灭绝师太变成一个带着笑脸的 儒雅温和的周芷若。而这，不正是每个人多期望的么？ 如果有假如，我希望我是家长。俗话说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，是 啊！作为孩子第一任老师的家长同胞们与孩子朝夕共处，言传身教，耳提面命，怎么会教不 好自己的唯一任学生呢？所以，假如我是家长，我一定会把一位合家庭教育合格的毕业生送 到学校，让他接受下一步教育，而不是把一块泥巴送去却要求加工成一枚玉石！把一颗煮熟 的种子种在地里要它开出花来！而我更不会把那摊扶不上墙的烂泥狠狠的摔在东城路斑驳的 明城墙上！不会把那粒砸不破锤不扁响当当的铜豌豆扔在戴眼镜的方脸上！ 如果有假如，我希望我能代表整个社会。2008年5月12号，当地动山摇的那一刻，有 一个人第一个从建筑物里逃出来。然而他并没有因反应力快被嘉奖，反而被万人唾弃。一切 都因为他是一位老师！是啊，老师，太阳底下最光辉的事业！老师，人类灵魂的工程师！老 师，扛起中华民族未来的园丁！每当社会赋予我这些佛光闪耀的词汇时，我多么希望有一个 “假如”！假如我不是老师，假如我是老师服务的对象，假如我能代表社会。我会看到促狭的 菜市场里夹着书本买菜的忙碌身影，我会看到拥挤的公交车上盯着手表的焦急目光，我会看 到昂贵的商品橱窗前左右徘徊的胆???神情。看到了这些，这个社会便懂得了尊重，懂得了理 解，懂得了感恩。 然而，这一切，不过是“假如”！这样一个奇妙美丽的词却那样奢侈，那样残酷，以至于 我怯于使用。那么，抛开“假如”吧！让暴风雨来得更猛烈些吧！既然选择了远方，便不顾 风雨兼程！篇二：假如我是服务对象演讲稿假如我是服务对象演讲稿尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的各位同事： 大家好！非常荣幸能够站在这里。我今天演讲的题目是：“让青春在服务群众的路上闪光”。青春，是我们一生中最美丽的季节。她孕育早春的生机，展现盛夏的炽烈，蕴藏金秋的 硕实，昭示冬日的暖阳。当一个人的青春融入到一份事业、一个时代之中，这样的青春就不 会远去，而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。有一句熟语叫“己所不欲，勿施于人”，作为这个社会的组成部分，我们每个人都不是单 独存在的，在我们服务社会的同时,也在接受着各行各业为我们提供的服务。服务质量的好坏 决定了你对一个人,一个部门,乃至一个行业的评价，将心比心，我们在享受他人服务的同时, 又向他人提供了什么样的服务呢？ 在当前职能划转社会改革的时代背景下，党的群众路线教 育实践活动的开展，对公安部门进一步转变职能、改进作风、服务经济社会发展提出了更新、 更高的要求，如何进一步提高服务质量，提升服务水平，全面树立公安部门新形象，是摆在 我们面前现实而迫切需要解决的问题，同样也是我们在座每一位公安人不可推卸的责任。 作为一名普通的公安干警，如何做到优质服务一直是我们不断思考与探索的问题，在工 作中我渐渐明白，同实践是检验真理的唯一标准一样，服务对象的满意程度是评定我们服务 质量好坏的最高标准，只有清楚地认识到，自己的工作同服务对象的期望相比还存在哪些问 题，存在哪些差距和不足，才能不断完善自我，更好地服务于社会，才能得到群众认可乃至 赞扬。如何查找自身存在的问题和工作的不足，我尝试着跳出自身看自我，用换位思考的角 度来设想，假如自己是服务对象，我心目中的公安部门及工作人员应该是什么样的。假如我是服务对象，我希望能第一眼看到您微笑的脸庞，让我感觉到机关并不是冰冷的 衙门，我们老百姓也可以理直气壮。假如我是服务对象，我希望陌生的大楼里处处都有温馨的提示，让我不再找不到方向。假如我是服务对象，我希望您不要嫌弃我满是灰尘的衣裳，你看那城市的高楼大厦，还 有那整洁的街道，都有我们辛勤的汗水在闪耀！ 假如我是服务对象，我希望您用最通俗的语言、耐心的为我讲解，不要嘲笑我文化水平 不高、理解能力差。 假如我是服务对象，我希望我急躁不安的心情能被理解，如果我的语言冒犯了您，我期 待您的一句“没关系”。 假如我是服务对象，