新目标8下u8英语说课稿.docVIP

窗体顶端 Unit?8?Have?you?read?Treasure?Island?yet??? 说课稿 说课内容： 本节课是人教版新目标八年级英语下册第八单元《Have you read Treasure Island yet?》的第一课时。本课时内容包括单词教学，听力训练以及对现在完成时的语法讲解。 说教材 本单元的主题是文化和音乐，里面涉及到一种全新的时态：现在完成时。现在完成时它是学生在七八年级已经学习了现在进行时，一般现在时，一般将来时和一般过去时这几种时态以后，对什么是动词的时态以及时态的作用的基础上进行学习的，它是初中阶段要掌握的八种时态中最常见，也是学生觉得最难的一种，所以在制定教学方案时一定要结合学生的具体情况，循序渐进，由易到难。 二：教学目标 1语言目标：掌握本单元词汇，听懂、掌握谈论读书的语言材料。 2 技能目标： EQ \o\ac(○,1)能听懂语言材料，掌握听的技巧；  EQ \o\ac(○,2)了解现在完成时的含义和相关语法。 3 情感目标：通过开展角色表演，小组合作等活动，培养学生开口说英语的兴趣和团队合作能力。 重点： 1.现在完成时的含义 2.现在完成时的构成：have/has+过去分词 3.动词的过去分词变化规则 4.单词和短语 5.句型：Have you...? Yes,I have./No,I havent. 难点： 现在完成时与一般过去时的区别 教学方法： 1.听说法：英语听力是语言能力的重要组成部分，听、说、读、写是外语的四项基本技能，“听说领先，读写跟上”，听力是首要的也是基础，因此，英语听力教学是英语教学中一个很重要的方面。所以在学生听完听力材料以后要让学生试着跟音频复述出来，并找出原文存在的语法内容。 2.情境教学法：设置游戏环节：“猜一猜”引入新课 3.多媒体教学法：利用多媒体直观生动的特征展示课堂内容。 教学过程： 第一环节：导入及单词教学 因为本单元的主题是文化和音乐，刚好设计一个环节，在西游记的歌声中导入新课，然后让学生听中国四大名著中的音乐抢猜是哪部书，顺便引出运用本堂课的重点句型I have already read...，从而引出课本中1a中西方的六本名著，并教读单词。 设计意图：凭借学生对音乐的敏感和兴趣，用音乐导入新课，最快程度提高学生学习的积极性。 第二环节：操练句型 Have you read...yet? 在学生熟读六本书名之后，分组利用句型造句，要求句子含所学书名，每组学生依次用不同的书名作主语说句子，可以采用小组竞赛，比比哪组说得多而准确。 设计意图：操练句型，通过小组交流和竞赛对现在完成时形成语感。 第三环节：现在完成时态的讲述 1.现在完成时的含义 2.现在完成时的构成：have/has+过去分词 3.动词的过去分词变化规则 4.句型：现在完成时的一般疑问句，肯否定回答 设计意图：对现在完成时进行语法讲解，突破重难点 第四环节：听力训练 先让学生看教材，老师讲明听力要求，然后连续播放两遍听力，检查学生的答案，老师可以利用句型，采取问答的方式完成，接着让学生回到听力教材页，以小组合作的方式，找出对话的中文意思和重点词汇，让学生在讨论中进行重点学习。 设计意图：训练学生听说能力 第五环节:编写对话及小结 1.老师给出例句，给学生三分钟时间，两个一组编写对话，最后让学生表演对话，再次巩固本堂课知识点。 2.课堂练习 设计意图：听说环节结束后，在课堂临近结束的时候通过编写对话检验学生的掌握效果，再通过课堂练习巩固知识点。