阳光下最灿烂职业教案.docVIP

  1. 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
阳光下最灿烂职业教案

阳光下最灿烂的职业 教学目标: 了解教师工作的基本特点; 知道新型师生关系的基本内容; 懂得如何与教师进行有效地沟通,了解与教师交往、沟通的基本原则、基本方法和技巧,知道应该怎样与教师交往。 教学重点: 体会老师的多重角色和工作特点,懂得尊敬、热爱老师。 教学难点: 如何与老师交流与沟通,避免与化解与老师的矛盾和冲突,与老师建立起良好的师生关系既是本课的教学重点,又是本课的教学难点。 教学方法: 多媒体教学、情景教学法、对比法、讨论法, 教学手段: 多种手段综合应用 教学过程: 一 导入 :课件展示教师楷模——徐本禹的事迹。 学生交流讨论: 1、徐本禹老师的哪些事迹最让我们感动? 2、如果你是徐本禹,面对着上研究生的机会和山里孩子渴望学习的眼神,你会怎样做,是继续学习还是留下来继续当支教? 3、我为什么一个好朋友也没有 提出问题: 1、这几位同学遇到了什么问题? 2、他们本来的愿望是什么?这些愿望实现了吗? (学生回答略) 教师小结,引出话题“为什么要尊敬老师?”。 二 为什么要尊敬老师 学生阅读课文第16页,交流讨论: 1 教师的地位和作用如何? 2 教书、育人是一件事吗?如果不是又如何? 3 中国历史上著名的教师人物你了解多少? 4 你所经历的老师中有让你感动不已、久不忘怀的吗? 通过学生的广泛交流、发言,分享对教师的尊敬和爱戴、感恩之情。 5 材料分析:课件展示两段材料,学生谈分别的感受。 材料一、某校领导要听一位语文老师的课,这位语文老师选择上一堂作文课.可是当上课铃响后,学生和听课老师都坐在教室里等他时,他却迟到了10分钟,所有学生都为他着急,他却不急不躁的走上讲台,在黑板上写下了作文题目:“当老师迟到时”,让所有的学生写一篇描述这种情景下的心理活动.在这堂课上他没有滔滔不绝的讲解,没有让学生硬生生的凭空想象,而是以自己为题材再造了这种情景.从而使学生亲身经历,让学生有东西写,不再惧怕作文.因此,他的这堂课获得了成功! 请回答:从中体现了老师什么作用? 学生分组讨论,四人一组。每组选一名代表,与全班同学共同交流。 通过学生的讨论,让学生明白老师是知识的传播者。 材料二:湖北宜昌市有一名教师郑琦老师.他从教40多个年头里帮助了很多学生.其中,有一名学生在中考时落榜了,心灰意冷.郑琦老师却鼓励他:“三百六十行,行行出状元,考不上高中不代表当不了状元”.这名学生就在郑老师的这番鼓励话中,走上了成功之路.当这名学生带着自己的累累硕果感谢郑老师时,郑老师又说:“如果你真的要感谢我,就把你的技术毫无保留的传授给乡亲们,带领他们富起来.” 请回答:这又体现了老师的什么作用? 学生分组交流,并总结出教师的另一职业特点:老师是我们成长的引路人 教师总结教师的职业特点:学生通过积极地讨论和交流,明确老师是我们成长的引路人,给我们指明方向, 教师小结:老师是知识的传播者,是人类文明的传递者,是成长的引路人,肩负着教书育人的神圣职责,这一职业是崇高的。教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬。 三 怎样尊敬老师 小组交流讨论:在日常学习和生活中,怎样对老师才是尊敬老师的体现? 设计几个场景:当遇到下列情况时,你应该怎么做? 当老师给我们上课时 在校内或校外见到老师时 老师与我们谈话时 在日常学习和生活中 当老师因工作劳累而生病时 老师来家访时 学生分组讨论、回答:…… 课件播放音乐《每当我走过老师的窗前》给学生创设一个体会师爱的氛围,引起学生的情感共鸣。在音乐声中结束本课的教学。 四 收获与总结 学生上台发言谈收获和本课时的知识要点。 通过教学,学生基本了解了教师职业的特点,更加理解和尊敬老师了。 五 训练与巩固:(单项选择题) 1、我们由衷地感谢老师,尊重老师,是因为老师、、、、、、、、、( ) A、比我们年长 B、什么都知道 C、教导我们如何做人,如何做事 D、是老师 2、在我们的生活中,除了父母,老师就是与我们打交道最多的人了。师生之间、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、( ) ①是教和学的关系 ②是朋友关系 ③有时也会产生一些隔阂和矛盾 ④仅仅是教和学的关系 A、①②③④ B、②③④ C、②③ D、①②③ 3、以下同学的做法属于尊重老师的表现是、、、、、、、、、、、、、( ) A、小刘的数学老师讲课枯燥,因此

文档评论(0)

wuyoujun92 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档