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铺垫教学思考讲述教程
对数学课题教学中“铺垫”教学的思考;一、讲前思考;二、何谓铺垫？ 前期准备;三、教学现象;只见森林 不见树木;四、情感铺垫;情感铺垫;五、知识铺垫;2.突破重难点时铺垫;3.总结结论时铺垫;4.防范错误时铺垫;5.知识拓展时铺垫;6.体验形式铺垫;7.比较形式铺垫;8.概念形式铺垫;9.接力性铺垫;六、铺垫要做到以下三点;2.精;七、铺垫与课改;八、“七情八智”牛鼻子;九、;题外话;精细化教育教学常规工作，确保教育教学质量稳步提高;B.课堂教学;b.邀请课;作业的设置与批改;辅导;考试;评价;二、扎实校本教研，把课题研究搬进课堂;2.年级组与个人研修;3.第四周开展以努力提高师生表现情智主题的同课异构活动;三、强化校本培训，提升教师业务能力;四、课程建设与实施;五、阅读习惯的培养
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