化学：5.3《酸及碱的性质》教学案(鲁教版九年级上).docVIP

化 学 教 学 案 __年_ _月 ___日 第__ _课时 主备教师______ 集备人员______ 课题第三节 酸和碱的性质（2）课型复习课教学目标知道氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、俗名。 实验探究氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质，能正确书写有关的化学方程式。学会总结归纳并迁移应用的能力，理解碱的化学性质实质是氢氧根离子的性质。 初步认识和判断复分解反应，会写常见复分解反应的化学方程式。重 点氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质。难 点碱和非金属氧化物反应的化学方程式书写、总结归纳碱的通性。措施矫正教学环节教学内容 巡视 个别 辅导 点拨 讲解 自主 学习复习本节碱部分内容，完成以下知识空格： 俗名色态溶解性露置在空气中的变化其他氢氧化钠氢氧化钙下列物质中属于碱的是 酸的是 ①氯化钠 ②氢氧化钾 ③硝酸 ④氢氧化钙 ⑤氢氧化钠 碱的化学性质： 1、紫色的石蕊试液遇碱溶液变 色，无色酚酞试液遇碱溶液变 色。 注意：难溶碱不能使指示剂变色。 2、CO2 +碱溶液-- + ，（不属于化学反应基本类型。） CO2 与石灰水反应的化学方程式： 现象： CO2 与氢氧化钠反应的化学方程式： 3、碱 +酸 --- + ，属于 反应（填化学基本类型）。 氢氧化铝、氢氧化镁分别与盐酸、硫酸反应： ； ； 4、碱溶液 +盐溶液--- + 属于 反应（填化学基本类型）。 碳酸钠和石灰水反应： ；现象： 氯化铜溶液和氢氧化钠反应： ；现象： 5、 复分解反应。 发生条件： 。 反应类型是指： 、 、 、 共四类反应。 合作探究1、氢氧化钙的制取 。 2、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，那么二氧化碳与氢氧化钠溶液反应呢？你能否设计实验加以证明呢？实验：氢氧化钠与二氧化碳反应在充满二氧化碳的烧瓶中，加入少量氢氧化钠浓溶液，迅速塞紧带有玻璃管和气球的橡皮塞，振荡烧杯，观察现象、思考问题。 （1）为什么气球会逐渐涨大？ 　 。 （2）碱与非金属氧化物（CO2、SO2、）反应的化学方程式如何写？ 。 （3）怎样保存氢氧化钠？说明原因？ 。 3、有一杯污水如何鉴定它呈碱性？ 。结合4、酸的性质，碱溶液为什么也具有相似的化学性质呢？ 。交流展示各小组之间相互纠错帮教。 2.各小组讨论交流自己难解决的题目。 3.教师释难解疑。小结学生畅谈本节课复习的收获。作业练习题练习反馈1.下列物质中常用来改良土壤酸性的是（ ） A.石灰石 B.熟石灰 C.干冰 D.烧碱 2.氢氧化钠固体可用于干燥某些气体，是因为氢氧化钠固体具有（ ） A.脱水性 B.强腐蚀性 C.易潮解 D.强碱性 3.下列有关物质的名称、俗名、化学式中，三者皆指同一物质的是 A.氧化钙、消石灰、CaO B.氯化氢、盐酸、HCl C.碳酸钙、熟石灰、CaCO3 D.氢氧化钠、烧碱、NaOH