界石铺中心小学关于校园管理及教育教学各项工作自查报告2.doc

界石铺中心小学关于校园管理和教育教学 各项工作自查报告 静宁县教育督导团： 4月12日县教育督导团对我校制度建设、课堂管理、教学研讨和“千名教师进万家”家访活动等方面的工作进行了督导检查，我校根据县教育督导团的指导结合《甘肃省义务教育学校办学基本标准》要求，从学校管理制度、课堂建设、校本培训、校本课程建设等方面进行了自查自纠，现将学校各项工作报告如下： 学校基本情况： 界石铺中心小学座落在红色革命圣地——界石铺镇，创建于1937年， 2006年中国人民解放军总后勤部投资160万元，对界石铺中心小学进行改扩建工程、配发了教学配套设施，并命名为“八一爱民学校”。 界石铺镇中心小学是界石铺镇的一所示范性小学，占地面积10450平方米，生均占地面积16平方米，建筑面积2339平方米，学生食堂建筑面积1207.41平方米，生均建筑面积5.4平方米，绿化面积200平方米，校内运动场面积3025平方米，硬化运动场地面积3025 平方米，生均面积4.6平方米；学校现有教学楼和办公楼各1幢，音乐活动室1间，计算机教室2间，科学实验室1间，图书阅览室1间，现有图书11000册，各类教学仪器设备达到省级二类标准。 学校教学班12个，在校学生652人，其中女312人，校外寄宿学生457人；教职工31人（本科学历19人，大专学历9人，中师3人），学历达标率100%，其中市级骨干教师2人，县级优秀教师5人，教师平均年齡34岁。 学校工作成效 1、校风、校貌焕然一新。近年来，学校以校园文化建设为载体，以改进校风、校貌为目标，通过硬化室外活动场地，修建校园文化长廊，增设教育名言警句宣传牌等硬件建设，营造浓郁的育人文化环境；学校确立了“以德树人、以美为尚”的校训，形成了“文明、严谨、勤学、奋进”的校风、“勤奋、守纪、善思、尊师”的学风，通过精细化的管理和领导班子成员亲临一线的工作作风，提升了学校文化建设内涵，逐步形成了领导成员事无巨细认真抓，教师团结努力干，学生积极向上乐意学的良好局面，学校2005年被县委、县政府授予“教学质量先进单位”和“教学质量先进集体”荣誉称号。2008年被县教育局、县环保局命名为“绿色学校”。 2、课堂教学生动、高效。“高效课堂”是县局确定的“三项”重点工作之一，课堂是提高教育教学质量的主阵地。为了改进学校原有的课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习主动性，提高课堂教学的实效性。学校以新模式课堂改革为契机，制定了新模式课堂教学细则，对传统的课堂教学实行“一票否决制”，通过组织全体教师观看“洋思”课堂教学视频资料，学习新模式课堂教案的备写、实施“青蓝结队帮扶”工程和多次的听、评课实践操作，督促教师学会、掌握新模式课堂教学方式，将课堂的主动权还给学生，让学生在课堂中动手实践学会新知，当堂训练和“兵教兵”的方式掌握知识。在长期的实践中我校培训出了一批教学水平高，业务能力强的骨干教师，在全县举行的课堂教学“新秀”和教学“能手”竞赛中，先后有3名教师获得了教学“能手”，3名教师获得了教学“新秀”荣誉称号，1名教师获得了国家级课堂实录三等奖。 3、养成教育成果显著。在学校结构布局调整中，大批外校学生涌入我校就学，曾一度使学校打破了学校原有的宁静、详和的教学秩序，为了改进学生的学风和个人行为习惯，学校结合县局和镇教委相关文件要求制定了《界石铺中心小学养成教育实施方案》，通过每周星期一的升旗仪式，国旗下宣誓、演讲，每天的课间宣誓、唱红歌和班级周会及放学路队点评，从学生每天到校后学习习惯的养成到学生个人手、脸等卫生习惯的养成进行严格的督促。经过两年不懈的狠抓、常抓，我校的升旗仪式和红歌传唱目前己成为学校的一个亮点。 4、教学质量稳步提升。教学质量是学校持续发展的生命线，学校通过常抓、狠抓教学研讨，提高课堂教学效果，教育教学质量近年来得到稳步提升，每年在镇教委举行的期末统考中各年级成绩均名列前矛，在2012年的全县五年级抽考中我校教学成绩名列各乡镇前列。 5、校本课程开发，兴趣小组活动亮点突出。为了积极响应市、县教育局提出的开发校本课程，我校结合自己的地域特色，以红色教育为基础，开发了《红星魂》教育读本；以培养学生的特长为目标，根据学生的爱好设立了音乐、文学、科技等5个大类17个兴趣小组，并为每个兴趣小组配备了1名辅导教师，坚持在每天的大课间活动时间，由教师指导学生参加活动。 三、存在问题 1、各项管理制度不够健全。在学校管理方面我校虽然制定了许多管理制度，但细节方面仍不够全面，距离精细化的管理仍有一定差距，部分制度只是流于形式，无法起到激励教师，约束教师的作用。 2、教研教改缺乏专题研究和成果申报。经过长期的实践学校在新模式课堂教学方面虽然取得了一定的成绩，部分教师形成了独具特色的教育教学方式，但各项教育研讨仍停留在原始说课、评课模式中