初一语文第1单元测试题.docVIP

第  PAGE 5 页 共  NUMPAGES 5 页 学校_________________ 班级__________________ 姓名__________________ 考号___________________ 成绩_________________ 七年级语文第一单元检测试题 一、积累与运用 1、给加点字注音或根据拼音写汉字（10分） 啜泣 （ ） shùn( ) 间 屡次（ ） 收liǎn( ) 聒噪（ ） 盘qiú( ) 沉淀（ ） 丘hè( ) 鹤唳（ ） 小qì( ) 诱惑（　　）　 头晕目眩（　） 绽开（　　）　 伶仃（　　） 盘虬（　　） 2．将下列作品和其作者连线：（3分） 　　　《在山的那边》 杏林子 《走一步，再走一步》 宗璞 　　　《生命　生命》 王家新 　　　《紫藤萝瀑布》 莫顿·亨特 　　　　　　《童趣》 沈复 3、下列无错别字的一项是（ ）（3分） A、嶙峋 隐密 辜负 擎天憾地 B、茁壮 诱惑 茏罩 宠然大物 C、疑视 挑逗 庸碌 蜂围蝶阵 D、喧腾 骚扰 藤萝 头晕目眩 3、解释下列词语(8分) ①小心翼翼 ②忍俊不禁 ③怡然自得 ④明察秋毫 4、下面叙述有误的一项是( )（3分） A、《在山的那边》这首诗抒写了童年的向往和困惑,成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗. B、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿亨特,文中对一件往事的感悟,给读者以战胜一切艰难险阻的信心． C、《童趣》回忆童年时代的种种情趣，说明人是有精神活动的，在精神作用之下，能享受到无穷的物外之趣。作者将人生哲理寄寓在小事中，表现了自己对生活的感悟。 D、《紫藤萝瀑布》一文中，作者宗璞赋予紫藤萝以某种象征意义，这种写作手法叫做“托物言志”或“借景抒情”。 5、结合语境，下列句子表达得体的一项是（ ）（3分） A、当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧。” B、当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？” C、当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！” D、当朋友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空！” 6、修改下列病句。（6分） ①在学校艺术节上，同学们充分发扬了自身的特长。 修改：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②通过这次活动，使同学们的动手能力得到了极大提高。 修改：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7、根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面句子再续写两个句子。（5分） 大自然能给我们许多启示：成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；＿＿＿＿＿, ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；温柔的水珠滴穿岩石，那是在教我们坚韧。 二、阅读： 捅马蜂窝 冯骥才 爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，荫影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要·属爷爷窗檐下 的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 “真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。 “不行，要蜇死人的!：’爷爷说。 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。 “捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣!当我给这个 淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊 通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 妹