湖南湘教版6年级音乐下教案.docVIP

小学六年级下册音乐 教 案 本 尚 桥 小 学 姓名：黄向红 六年级下册音乐教材分析 ?? 湘艺版六年级下册音乐教材有十个教学单元，外加选听、选唱内容，共计歌曲演唱17首、听赏与跟唱3首、听赏乐曲与歌曲14首、音乐活动两次。现将本学期的教材分析与课时安排如下： 第一单元《开心的感觉》内容包括演唱歌曲《开心的感觉真好》、《歌声与微笑》，听赏管弦乐曲《祝你快乐》、听赏与跟唱《幸福快车》。音乐知识点有换气记号、顿音记号、升记号、还原记号、下滑音记号等常用音乐记号在歌曲中的正确运用。重点是引导学生用和谐、统一的声音、欢快活泼的情绪演唱歌曲《开心的感觉真好》、《歌声与微笑》，难点是二声部合唱的音准、协调与统一。解决方案可通过聆听、对比、讲解与演唱，使学生对歌曲中出现的各种记号由感性认识上升到理性认识；合唱部分的音准可用过聆听、模唱、构唱音程来解决。本单元可安排三个课时来完成。 第一课时：演唱歌曲《开心的感觉真好》。 第二课时：听赏与跟唱歌曲《幸福快车》、听赏管弦乐曲《祝你快乐》。 第三课时：演唱歌曲《歌声与微笑》。 第二单元《春之歌》内容包括演唱歌曲《春天的信使》、《樱花》、听赏《春之声圆舞曲》。知识点包括顿音记号和各种力度记号的复习、小约翰.施特劳斯的简介和圆舞曲的特点等。重点是指导学生用亲切、热情的情绪演唱歌曲《春天的信使》；难点是二声部歌曲《樱花》的音准、协调、统一及sol?re?、dol?si等音程的音准。解决方案是采用横向与纵向相结合的方式学习二声部歌曲：通过“搭梯子”游戏做好音程铺垫后，两声部同时进行纵向的和声学习培养学生在演唱自己声部的同时，学会倾听他人的声部。本单元可安排三个课时来完成。 第一课时：演唱歌曲《春天的信使》。 第二课时：听赏《春之声圆舞曲》，初步了解圆舞曲，认识奥地利著名作曲家约翰.施特劳斯。 第三课时：演唱歌曲《樱花》。 第三单元《红土地的歌》包括两个版块的内容：①湖南文化——演唱歌曲《浏阳河》、听赏男声独唱《洞庭鱼米乡》和女声独唱《放风筝》；②江西文化——演唱江西民歌??毛委员和我们在一起》、听赏与跟唱《斑鸠调》、听赏管弦乐曲《看灯》。音乐知识点有下滑音、换气记号、前倚音等记号的复习。重点是学生用亲切的声音、乐观的情绪演唱歌曲《浏阳河》、《毛委员和我们在一起》；难点是通过聆听与学唱，感受“红土地”身后的文化底蕴，了解湘赣两地民间小调的特点，以及放风筝的传统文化。解决方案是通过方言、旋律、地域特点、人文风俗等方面来让学生感受湘赣小调的特点。本单元可安排两课时来完成。 第一课时：学会用优美的声音演唱《浏阳河》，听赏《洞庭鱼米乡》和《放风筝》，了解放风筝的传统文化。 第二课时：学唱《毛委员和我们在一起》，听赏与跟唱江西民歌《斑鸠调》，听赏管弦乐曲《看灯》。 第四单元《大家园》内容包括歌曲学唱《甜甜的大家园》、听赏《闹元宵》和演唱《五十六个民族》。重点是指导学生用明亮、甜美的声音演唱《甜甜的大家园》、《五十六个民族》，加深对祖国的热爱之情。难点是附点八分节奏、跨小节连音线的弱起句及dol、la?六度大跳音程的音准。解决方案可由节奏引领——教师范唱——学生模唱的步骤来完成。本单元可安排两个课时来完成。 第一课时：拓展听赏《爱我中华》，学唱《甜甜的大家园》。 第二课时：听赏《闹元宵》、学唱《五十六个民族》、拓展聆听《五十六个民族五十六朵花》。 第五单元《世纪之约》围绕发生在我国著名音乐家李德伦与小提琴演奏家艾萨克.斯特恩之间的一段佳话——“世纪之约”来引导学生听赏莫扎特的《第三小提琴协奏曲》（第一乐章节选）和帕克尼尼的《第十三随想曲》（节选）。音乐知识点包括“协奏曲”、“随想曲”的名词解释以及对莫扎特、帕克尼尼的简介。重点是通过故事体会两位老音乐家对音乐事业的执着追求的精神。难点是了解乐曲所表达的内容。解决方案是从音乐本体出发，从诸音乐要素入手，根据音乐的特点进行听赏。如：听赏《第三小提琴协奏曲》是，可引导学生听乐曲的法国风格、力度变化、小提琴的音色等；听赏《第十三随想曲》是，可引导学生听旋律与音乐形象的关系及节拍的特点、演奏技巧等，并通过哼唱、模仿演奏等形式参与体验音乐。本单元可安排一课时来完成。 第六单元《放飞希望》内容包括演唱歌曲《驾着太阳，驾着月亮》、听赏与跟唱《向未来出发》和配乐诗朗诵《编梦》。知识点有跨小节连音线及2/4、4/4的变换拍子。重点是引导学生用明亮的声音、热情的情绪演唱歌曲《驾着太阳，驾着月亮》；难点是对后半拍起唱节奏的把握、休止符与变换拍子。解决方案后半拍起唱可让学生用点头的方式哼“嗯”来为前半拍的休止符填空。为预防学生混淆由变换拍子引起的后半拍起唱和前半拍起唱，可在多次聆听、形成感性体验的基础上，采用对比法提请学生注意节奏的变化，引导学生把握、体会两种不同的节奏的起唱与歌曲情