初1数学个性化辅导方案2.docVIP

 个性化教学计划 一．学生及其教师概况学 生xxx性别x年 级初一 就读学校x教 师xxx性别x学 科 数学教材版本人教版 班主任xxx性别x咨询师 二、学生个性点分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处） 通过这段时间的接触与交流，该学生属于外向型性格，对于数学还是很有兴趣的；学习态度一般，基础知识掌握的不好。喜欢打篮球，贪玩不爱做作业，懒。三、按课程标准达到相应的程度(包括懂得、了解、理解、掌握、学会、形成等等) 理解各章节的一些基本概念；掌握简单的知识要点；学会灵活运用数学知识解决一些实际问题，形成良好的学习???度。四、拟采用的方法或措施 首先培养学生良好的学习习惯，认真听讲，认真完成老师布置的作业。在跟上学校进度的基础上，把原有的知识漏洞补上。这个学生最主要是学习习惯问题，知道但就是乱做，应付老师的检查。在这点是要重点抓的。是学生形成良好习惯。五、教学目标与课时分配 (总课时_53__；辅导时间: 2013年7月--- 2013年 9月; 次/周_2____. )阶段 （章节、单元、模块）内容 （包括阶段检测）教学目标课时数上课时间 第一章 有理数 第二章 整式的加减 第三章 一元一次方程 第四章 图形认识初步 正数和负数 有理数 有理数的加减法 有理数的乘除法 有理数的乘方 整式 整式的加减 从算式到方程 解一元一次方程 实际问题与一元一次方程 多姿多彩的图形 直线、射线、线段 角  有理数有关概念和有理数运算法则，运算律以及近似计算等有关知识； 培养学生综合运用知识解决问题的能力； 知道什么叫科学计数法，以及一些关于乘方的简单运算 掌握单项式及多项式的概念； （其中，单个的数字或字母也是单项式） 理解什么叫单项式的系数及次数，多项式的项，多项式的次数；在一个多项式中能够快速找出常数项。 理解方程的概念及其中包含的两个要素，掌握解方程的一些基本步骤：合并同类项与移项；去括号与去分母。 会用方程去解决一些实际问题。 （找等量关系——设适当未知数——列方程） 掌握几何图形、立体图形及平面图形的概念， 会看三视图； 直线、射线、线段的区别、联系和一些基本的性质； 知道什么叫角，角的测量与计算； 余角与补角的概念。  2 2 3 3 4 4 3 4 4 3 3 3 4 2 3 3 3