期末考试质量分析表[年级].docVIP

2013~2014年度上学期抽测二年级数学科质量检测情况分析表 学校： 长塘镇中心校 统计人员： 黄丽娟 电话总体情况： 分数段10090～9980～8970～7960～6950～5940～4930～3920～2910～190～9人 数69211487332072521占抽检人数的百分比1.60.240.3080.230.0890.05420.0190.0540.01360.00540.0027成绩分布统计表（一） 成绩分布统计表（二） 等 级A（90～100）B（75～89）C（60～74）D（60分以下）人 数981607437占抽检人数的百分比26.5643.3620.0510.27 二、成绩对比分析 学校本年级各班成绩统计表 序号校（班）别参考人数平均分及格率%优秀率%授课者1牛湾2584.210028黎洁2那舅2983.396.541.3甘福3中心校13682.8991.742.7黄丽娟4中心校23381.9593.945.4黄丽娟5长大880.6887.525陆怡英6枫木2480.4291.6733.3李加苏7那曾1279.81000杨环香8天堂4579.7193.3317.78陆少英9定西3277.6590.628.1李兰娟10洞江3476.8894.114.7李兆干11五合5773.9278.919周营12德福3572.777.111.4滕开兰 学生答题情况分析 第一大题填空。第1小题看图列式，大部分学生都不得满分。主要是学生没有认真看清题目，把每组四朵花看成3朵，造成正确填空是：4个4。当然后面的加法算式、乘法算式就列错。 第2小题把口诀补充完整，部分学生还填错，（ ）七四十二。却填成了（六七） 第3小题大部分同学都能得满分，有部分学生基础比较薄弱的计算错误，造成填错而已。 第4小题在括号里填“厘米”或“米”。部分学生对跷跷板还不知道是什么东西，因此就会选错“厘米”。 第5小题失分比较严重，时针从12走到8。走了（）时学生错看成是分针，因此有部分学生就填了40。 第6小题学生对于如何判断什么样的角是钝角、直角、锐角。没能真正理解和选择。因此连线错误。 第二大题判断。对的在后面的（）里打“√”，错的打“×”。大部分学生都能得满分，还有部分学生错在第1、2小题。没看好题目就随意判断，因此判断错误。 第三大题、大部分同学都得满分。 第四大题、口算题。 可以说，这部分内容中都是基础题型。在大家的试卷分析来看绝大部分都得满分。 第五大题、列竖式计算。 这部分内容兼顾到了二年级以来所学的所有运算。从整体来看，学生已经掌握用竖式计算的方法，出卷者的意图也就达到了。但是也有少部分学生退位减法和进位加法掌握得不够牢固。对于这样的学生我们在课堂的教学中要多加关心。 第六大题、在距离风车2厘米画一个气球，5厘米处画一面红旗。这个题目大部分学生错误在于，学生理解为是距离气球5厘米处画一面红旗，因此造成很大错误。 第七大题、写出相应的时间，画出缺少的分针和时针。本题学生错误率很高，学生没有真正认识时间，分针走一小格是几分，时针走一大格是几时。没有弄清楚。 第八大题、看图列式计算。大部分学生列式为“36+14”但是计算结果错误为40，说明没有进位，对于进位和退位没有注意。以上已经加以陈述，在这就不赘言了。 第九题：解决实际问题。 本题共有4题，主要考察学生的理解能力以及对知识的综合运用能力。1、“米老鼠拋球46次，小兔抛球的次数比它多12次，小兔抛球多少次？，全对人数占70%，主要失分在计算上，有个别学生会列算式，但得数错算成了其它的了。2、 一份萝卜9元，买6份萝卜一共多少元？大部分学生都得满分。3、小红折纸鹤，他想串成左图，折30个纸鹤够吗？这道题目大部分学生都失分，主要没能正确算出左图有多少只纸鹤？造成是否够呢就算错答错。 4、妈妈买一件衣服和一条裙子，付给售货员80元。找回多少钱？学生没有看清楚衣服、裙子、裤子对应的数字，因此用错数字，造成全部失分。今后应该多加强学生学生的这方面的教育。 改进意见 1．关注后进生的状况 试卷从总体上讲是不复杂，但每个学校都有处于后置状态的学生，有的可能只有六十几分。这是值得我们教师在课堂上关注的孩子，先分析一下原因，然后找准因材施教的良方，尽量在课堂的40分钟时间内给他们以最多的关注。 2．注重教学的细微之处