哲学与人生-2014新版-第三课-能动自觉与自强不息.pptVIP

第三课自觉能动与自强不息;;; 青藏铁路最后一排铁轨稳稳安放在拉萨河畔。自此，占中国1/8土地的西藏结束了没有铁路的历史，青藏高原1300年来的沧桑苦旅成为永恒的记忆。这是人类?铁路建设史上亘古未有的穿越：跨越“世界屋脊”，是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，西方舆论称它“堪与长城媲美”。 这是世界工程史上从未经历过的艰难：大部分线路处于“生命禁区”和冻土区，国外专家认为在这里修铁路“几乎不可能”。 数万名青藏铁路建设者挑战生命极限，破解了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界难题，将无数奇迹定格在雪域高原。青藏铁路的成功建设正是人们充分发挥了人的主观能动性。;;1、人生发展不能“等靠要”;玻 璃 女 孩; 张大奎，现在是北京理工大学计算机专业的在读博士生，这名高材生是一个脑瘫患者。张大奎1981年出生在河南焦作的一个农民家庭，不到两岁时，大奎被北京市儿童医院确诊为核黄疸后遗症，主要表现是小脑机能严重受损，运动平衡、肌肉协调功能有较大障碍。然而，脑瘫的他，却以坚韧的毅力，从小学、初中、高中、大专、本科、硕士一直读到了博士。;想一想：动物有什么比人类高明之处？;;2、自觉能动性的特点及其作用;(1)人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出表现为我们通常说的“想”。;;(2)人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动,即通常所说的“做”。;(3) 人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。;;认识世界——“想”; ;4)人生的存在和发展都是自觉能动的过程 ;人生是自觉能动的过程;5)人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程 ;6)人生意义也是在发挥自觉能动性的过程中实现的 阅读课本P30 大学生的故事并思考 ;3.自强自立，创造人生;3、自强自立，创造人生; 西班牙画家毕加索的大名举世皆知，但是他的女儿巴鲁码·毕加索却不愿沾父亲的光。她说 ：“毕加索的名字确曾使我轻易地克服了各种障碍，办事极为方便。”然而她又说道：“我不 认为金钱和声誉能使一个人最终获得成功。我认为，成功靠自己努力。”于是，她在18岁时 ，将“毕加索”姓氏换掉了。经过奋斗，她成为了一名颇受欢迎的服装、珠宝设计师。; 和志刚，男，纳西族，中国著名口书书法家。11岁时不幸被高压电击失去双臂。他失臂不失志，在逆境中靠顽强拼搏的精神创造着一个生命强者的精彩人生。失去双臂后的和志刚没有向命运屈服，始终保持了自信与坚硬的心态，以超乎常人的顽强毅力以口代手写字，苦练书法，成为国内外著名的口书书法家。;断臂王子------刘伟;1982年，马云第一次参加高考，首次落榜，数学只得了1分。马云充满了挫败感，之后他跟表弟到一家酒店应聘服务生，结果表弟被录用，自己惨遭拒绝，老板给出的理由是马云又瘦又矮，长相不好。后来马云做过秘书、搬运工人。马云高考落榜，父亲马来法见他意志消沉，让他蹬三轮给杂志社送书。 1983年，马云第二次参加高考，再次落榜，数学提高到了19分。马云的父母劝他死了上大学的心，好好学门手艺，之后马云又开始骑着那辆破旧的自行车，穿梭于杭州的大街小巷。 1984年，马云不顾家人的极力反对第三次参加高考，这次数学考了89分，但总分离本科线还差5分。由于英语专业招生指标未满，部分英语优异者获得升本机会，马云被杭州师范学院破格升入外语本科专业。 ;二、自强不息，走好人生每一步;（1）主观能动性的发挥受客观规律制约 (尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提);事物不会自动满足人的需要，人们只有充分发挥自觉能动性，通过行动利用规律和条件，才能改造世界。;　　只有发挥主观能动性,才能揭示事物的本质与规律， 正确指导行动。;按客观规律办事 ;3、脚踏实地、积极进取，走好人生每一步;有这样一个传统的印度寓言： 一只老鼠由于惧怕猫而终日忧愁。一个巫师很怜悯它，就把它变成了一只猫。但变成猫的老鼠又变得惧怕狗。于是巫师又把它变成了一条狗。变为狗的老鼠又惧怕起了黑豹，于是巫师又把它变成了一匹黑豹。; 自尊与关注自我成长; 自信的力量 ? ? 在一个漆黑的夜晚，一个可爱的小女孩出生在一个贫穷的家庭里。全家人显然没有因为她的诞生而增添一分喜悦，因为这个家实在是太穷了。后来，女孩的父亲外出打工，死于一场车祸，只剩母女俩相依为命。她们靠为别人织毛衣生活。就这样过去了18年，女孩已经是婷婷玉立的少女了。在圣诞节的早上，妈妈给了她20美元。她很惊讶，妈妈说：“这是你18年来的辛苦换来的。”女孩握着这20美元就去了商店。因为她没有什么漂亮衣服，所以她低着头走在城市的道路边上，女孩看见了她心仪许久的男孩，女孩