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人教版七年级上册第三课第一框世界因生命而精彩
广州市华师附中番禺学校;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;广州市华师附中番禺学校; 短片中我们从郑心意的身上看到了生命的什么特性?(答案可用叁字概括)
;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校;
我们该怎样与其他生命相处呢?;没有买卖,就没有杀害!;生物物种灭绝清单;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校;广州市华师附中番禺学校;;本课小结:; 生命是一篇昂扬的乐章,也是一幅精美的画卷,有的绚丽,有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈,平凡让我们品味朝阳与落日的从容。不管绚丽还是平凡,生命属于我们只有一次,珍爱生命吧! ;;;;客观题练习;1.各种生命息息相关,都有存在的意义和价值,需要相互尊重和关爱。下列不能体现这一观点的是
A.某同学在校园草坪放置了一块牌子,上面写着“小草正在休息,请勿打扰”
B.尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人类自身
C.我们要积极保护珍稀濒危动植物
D.人类为了更好地发展经济,可以使用科技手段无节制地过度开发自然资源;【思路点拨】(1)命题立意:本题主要考查学生对“生命需要相互关爱”的理解。
(2)解题关键:解答本题要注意要求是“不能体现这一观点”。
(3)内容分析:D中的行为是一种破坏大自然,漠视自然界生命的行为,显然与题干观点不符。
答案:D;2.众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物。下列叙述符合这一做法的是( )
①李丽同学积极参加义务植树活动
②小明提倡观鸟,拒绝关鸟
③晓涛告诉家人不要使用一次性筷子
④小影随叔叔到饭店吃饭,拒绝食用野生动物
A.①② B.②③
C.①②③④ D.②③④; 【解析】选C。本题主要考查我们对“生命需要相互关爱”的理解。地球上的生命是丰富多彩的,人类是自然界的一部分,动植物是与我们同住地球家园的朋友。地球上的每种生命都有其存在的意义和价值,各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。人类不能为了自己,而随意破坏生态环境,否则最终伤害的还是人类自己。①②③④都从不同的侧面反映了题干的要求。;
3.世界上最珍贵的财富是( )
A.生命 B.环境
C.资源 D.金钱;4.如果我们把金钱、家庭、友情、房子、车子等东西用数字0来表示,那么,生命就是1,只有生命这个1存在了,后面的0才会有价值;而当这个1不存在了,后面的0(再多珍贵的东西)也只能是一个0。这告诉我们( )
A.要珍爱生命,善待生命
B.生命需要互相关爱
C.生命是多彩的
D.生命之间是相互依赖、相互联系的;【解析】选A。本题主要考查学生对珍爱生命、善待生命的认识。解答本题关键是读懂这段话的意思。这段话主要说明了生命的重要性。因此,我们要珍爱生命,善待生命。;5.下图中小学生的行为说明了( )
①小树是我亲手所栽 ②生命需要彼此尊重
③小树生命高于一切 ④人与自然应该和谐相处
A.①② B.③④
C.①③ D.②④;【解析】选D。本题旨在考查学生对尊重生命的理解能力。解答本题关键是要读懂漫画。这一漫画主要反映了这位学生爱护树木的行为。人类是自然界的一部分,是生命世界里的一员。众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然,尊重生命,保护动植物,使人与自然和谐相处,否则将会危及自身的生存。;6.一份关于世界鱼类生存状况的报告指出,在过去的50年间,由于过度捕捞,大型食肉型海洋动物(如金枪鱼和鳕鱼)的数量减少了90%。尽管科学家早在10年前就已经知道人类的捕捞速度超过了鱼类自我补充的速度,但这一必威体育精装版的数据无疑还是令人震惊的。这说明( )
A.生命是顽强的,更是脆弱的
B.弱肉强食,这种结果很正常
C.人类是世界的主宰,可以随意处置其他生命
D.人类比其他生命更有智慧;【解析】选A。人类是自然界的一部分,应该与大自然的生命和谐相处。珍爱人类生命就要善待大自然,爱护大自然中的一切生命。这些动物能生存繁衍,说明生命是顽强的,由于过度捕捞,大型食肉型海洋动物的数量
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