八种常用修辞手法和其作用.docxVIP

八种常用修辞手法及其作用? 喻--使语言形象生动，增加语言色彩。? 拟人--把事物当人写，使语言形象生动。? 夸张--为突出某一事物或强调某一感受。? 排比--增强语言气势，加强表达效果。? 对偶--使语言简练工整。? 引用--增强语言说服力。?? 设问--引起读者注意、思考。?? 反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。?? (1)比喻：它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!?? (2)借代：不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。如:??①不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)??②不要大锅饭。(大锅饭代抽象的平均主义)??③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(花白胡子是以特征代本体)??④千万个雷锋活跃在祖国大地上。(雷锋以具体的形象代抽象的共产主义思想)?? (3)比拟：把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。如:??①做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物)??②蜡炬成灰泪始干。(拟人)?? (4)夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如:??①白发三千丈,缘愁似个长。(三千丈为扩大夸张)??②芝麻粒儿大的事,不必放在心上。(芝麻粒儿是缩小夸张)??③太阳刚一出来,地上已经像下了火。(把前一事物出来与后一事物下火夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张)?? (5)对比：是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如:??①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。??②朱门酒肉臭,路有冻死骨。?? (6)对偶：用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思??如:?? ①满招损,谦受益。??②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。??③欲穷千里目,更上一层楼。(流水对)??④望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。(扇面对)?? (7)排比：把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。如:??但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。?? (8)反复：根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔 出现。如:??①冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!?? ②敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。?? (9)反语：即通常所说的说反话--实际要表达的意思和字面意思是相反的。如:友邦人士从此可以不必惊诧莫名,只请放心来瓜分就是了。?? (10)反问：是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。如:难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?(《装在套子里的人》)?? (11)设问：为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。如:这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。? ?