iuü第和第2课时.docVIP

2 i u ü（第一课时） 教 学 设 计我 的 修 改教学目标： 1.学会i u ü 三个单韵母，读准音，认清形。 2.能正确的书写i u ü 。 教学重点： i u ü的正确发音。 教学难点： 能将i u ü写美观。 教学准备： 拼音卡片 挂图 教学过程 一、复习 1.抽读字母卡片。 2.听写ɑ o e 。 3.任意指读。 二、引出新授内容 1.指导看情境图，说说图上画的是什么地方？画了哪些小动物？他们在干什么？ 2.教学语境歌，出示i u ü 小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯把他驮，鱼儿见了笑呵呵（出现 ü ） 3.学习i u ü的音形。 （1）学习i的音形 师范读i 的音，生看口形。 学生跟读，练读，抽读（纠正读音）齐读。 师随即找相似处（i的形与蚂蚁很相象） （2）学习u，范读，生看口形，教顺口溜： 嘴巴突突ū ū ū ，练读、正音、开火车读。 找u与小乌龟的相似处。 （3）学习 ü的音形。 出示ü，看ü和小鱼的哪部分很像？ 比较：发u和 ü的音，口形有什么不同？ 师范读，生观口形，教口诀：嘴巴翘起ǖ ǖ ǖ （4）巩固练习：抽读、游戏“摘苹果”。 三、指导书写 1.复习回忆四线格。 2.指导写i u ü 3.描红、临写。 4.评写，同位互相找好的字表扬。 四、作业设计： 抄写i u ü各一行 读出i u ü给爸爸妈妈听。 ? 教后反思 2 i u ü（第二课时） 教 学 设 计我 的 修 改教学目标： 1.复习巩固单韵母i u ü的读音写法。 2.能够直接读出i u ü的四声，初步让学生i u ü的四声组词。 3.复习巩固6个单韵母。 教学重点： i u ü四声的读法。 教学难点： 直接读出i u ü的四声教学过程 一、复习导入 1.师出示单韵母队伍：ɑ o e 让学生补填。 2.在四线格中写i u ü 二、学习i u ü的四声 1.认识i的四个兄弟。 板书ī í ǐ ì 2.观察它与i有和不同？为什么会这样？ 师讲i的标调原则：给i标调时要省去上面的点。 师范读，学生跟读，练读。 i的四声组词练习。 ī医（生） （大）夫 í（阿）姨 （怀）疑 ǐ（椅）子 ì（文）艺 意（思） 3.教学 u ü的四声以及练习组词。 学生自学，初步培养自学能力。 教师查读，纠正字音。重点二、三声正音。ü加声调时，两点不能省去。（小鱼的眼睛没了，做什么都不方便了） 学生自练 师抽练读 4.巩固练习 指名读i u ü的四声，开火车读，找朋友：师读，生猜。 5.复习6个单韵母的四声。 （1）指读。 （2）比较形近字母。 ɑ ---o u----ü o---e 抽读，抽看比形 6.比较带调韵母读音。 ā—ǎ ī---ǐ ǖ---ǚ 生说声调，同位听读，师指读，开火车。 师多出几组练习。 ó—ò é—è ú—ù 三、书写 1.师强调i 和ü的标调原则。 2.师范写、生练写。 3.生临写。 作业设计： 自制单韵母卡片，向家长认读。 抄写i u ü的四声 教后反思