第一课 商品-与货币.pptVIP

经济生活;逻燥栗丙酮抹羊沛杭召杭敲属居稼叮卑叉失兑挛椅沈姬磕箔胜床吃酚畔涩第一课 商品与货币第一课 商品与货币;;第一课 神奇的货币 第一框 商品与货币;商品的含义，商品的基本属性 历史上商品交换的几种方式 一般等价物的含义 货币的含义与本质 货币的基本职能 纸币的发行及发行规律 ;重点一、商品的含义与基本属性; 自然状态下阳光、空气、雨水是商品吗？ ;;重点二、货币的本质;货币和商品是同时出现的吗？哪个在先哪个在后？;笔= 纸= 课本= 布匹= …… =;一般等价物 含义——表现它表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。 表现——贝壳、牲畜（影响？） 贵金属金银;货币是在什么条件下产生的？;货币的出现要比商品晚得多，是商品交换发展到一定阶段的产物。;随堂练习;(1)价值尺度;(2)流通手段; 在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。 请问：1、为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？商品生产者如何实现成功跳跃？ ;价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币;判断：以下各题货币分别执行的是什么职能？;重点四：纸币;纸币发行是不是越多越好？;通货 膨胀;本框易混淆的知识点 1．商品是劳动产品，但劳动产品不一定是商品。 2．商品一定有使用价值，但有使用价值的物品不一定是商品。 3．商品交换表现为使用价值之间的交换，但商品交换的本质不是物物交换，而是劳动的交换。 4．商品的使用价值没有大小之别，只有优劣之别。即：使用价值是不能比较的，价值是可以比较的。 5.生产者和消费者都不能同时占有商品的使用价值和价值。 6．国家有权发行纸币，有权决定纸币发行的数量、面值、但无权决定纸币的购买力。