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9 媒体连着我和你 教学目标： 1、体会电视、网络等现代媒体与人们生活的关系； 2、学习利用媒体安全、有效地获取信息； 3、提升在现代社会中的批判思维能力和价值判断能力； 4、增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。 教学重点：认识各种类型的广告，了解公益广告的作用。 教学难点：尝试进行广告设计。 教学时间：三课时 第一课时（生活中的电视、沙发里的土豆） 教学目标： 1、体会电视、网络等现代媒体与人们生活的关系； 2、学习利用媒体安全、有效地获取信息； 3、提升在现代社会中的批判思维能力和价值判断能力； 4、增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。 教学过程： 导入： 1、同学们，我们现在已经进入信息时代，那么，我们的信息从哪得来的？ 生交流：电视、广播、网络、书…… 2、揭题。 一、生活中的电视 1、最近媒体关注的热点是什么？昨天发生的事今天就知道了！（快）大洋彼岸的新闻这么快就看到了！（远）现场直播，比在现场看还清楚，还过瘾（便捷） 2、在这么多的媒体中，你最熟悉的是什么？（报纸——常看什么报/网络——常上哪些网站/广播——听哪些电台） 3、你喜欢看电视吗？ 4、看电视能使我们有什么收获？ 四人小组讨论。 5、最喜欢看什么电视节目？——说说喜欢的原因 那么多好看的节目，怎么不多看会儿呢？（作业多，父母反对） 你们能说说父母反对的原因吗？ 1）、看电视时间太长，影响视力； 2）、电视节目不适合儿童看，对儿童容易造成不良的影响； 3）、与其看电视，不如看看书、做做题； 面对家长的反对，说说你们的想法。（指说） 6、哪些节目不适合我们看？（暴力、恐怖、鬼片、黄片） 小结。 7、制定适合自己的收视指南 a、什么时间的什么节目适合我们四年级同学看呢？我们来制定“周六收视指南”，给同学们提供一个参考？ 全班交流。 小结 b、如果让你当少儿频道的策划人，准备给大家编排哪些新节目？（自写，指说） 请班长我们汇总大家的计划并寄给有关电视台。 小结 二、沙发里的“土豆” 1、课前，我们就每周看电视的时间在小组里进行了调查，你们的调???结果是怎样的？（指名汇报）。 2、 你们发现了什么？ 3、P59小资料。 4、调查班里连续看电视时间最长的学生。请他说说看后的感受。 生交流：头晕、眼花痛、腿麻……其他学生补充。 教师总结，并引出电视病、沙发里的“土豆”。 5、说说还有哪些不良的收视行为？ 6、让我们来看看美国家庭是怎么对待电视的？听故事。 听了这个故事有什么启示？ 7、过度地看电视，影响了学习、休息，还引起了家庭成员之间的矛盾。你觉得我们应该怎样合理安排看电视的时间？ 8、学生交流。 三、总结延伸 第二课时（认识广告） 教学目标： 1、学生通过调查、体验等形式认识广告，了解广告与人们生活的关系。 2、学会分析并辨证的看待生活中的广告，树立正确的价值观。 3、认识公益广告的作用，尝试设计广告。 教学重点：认识各种类型的广告，了解公益广告的作用。 教学难点：尝试进行广告设计。 教学准备：多媒体课件、各广告物品 教学过程： 导入： 1、课件：播放广告 2、揭题 一、广告地带------生活有你更精彩 1、交流广告 2、说广告：接龙游戏 二、广告评说-----大家好，才是真的好。 1、 小组交流、讨论、展示广告。 2、指名说，小组汇报（灵活机动） A、认识商品广告 1） 交流、模仿印象最深的广告。 2） 说说广告给你带来的好处。 B、观看公益广告，讨论其作用 C、认识虚假广告，举例 1）联系实际说说：面对这些广告我们该怎么做？ 2）补充广告法的知识 三、创意广告-------我选择，我喜欢 1、欣赏广告 2、交流如何进行广告设计？ 3、为“拯救母亲河”设计一个公益广告或为“濮院的羊毛衫”设计一个广告。 欣赏相关的图片资料 3、小组交流：广告的设计形式 4、自由组合，小组合作设计广告 5、上前展示自己的作品。 6、教师总结 五、课外拓展 用各种形式广泛宣传你们的创意广告。 第三课时（网络改变生活） 教学目标： 1、知道网络在当今社会得到了普遍的应用，网络具有无法替代的作用，同时网络也有许多不健康的东西。 2、们在日常生活中要积极利用好网络的作用，为我们的学习服务，杜绝存在的网络不文明行为。 3、培养自觉遵守网络，维护网络的安全。 教学准备：有关不合理使用网络所带来的危害的事例，有关资料。 教学过程： 一、了解学生实际，指导生活。 1、老师也知道，在我们许多同学的家中，现在也有了电脑，充分享受着现代