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1.走我们去植树2
边城中心小学 四 年级 语文 学科集体备课 (2013-2014学年度第二学期) 课题1. 走，我们去植树总课时2课 时2主备陈莉成 员贾国强 阙云民 周云新目标1.能背诵课文。简单了解诗歌的一些特点。 2.能有条理地向大家介绍一种树木，说清楚它的名称、外形特征和作用。 3．（提高性）通过同学合作，共同完成一首赞美树木的诗。重难点背诵课文，了解诗歌的一些特点。教具课件教学过程： 板块一：背诵课文 提出学习任务 要求非常熟练，一字不错，限时6分钟。 学生练习，教师巡视了解。 6分钟后同桌互相检查，过关后，在语文书上注明：背诵，笑脸。没有过关的，中午在同桌的帮助下继续过关。 板块二：介绍树木 一、检查资料，如果有学生没有准备资料的，请他与同学一起合用。 二、提出学习任务：从名称、外形特征和作用三个方面按顺序介绍树木。要求声音响亮、表达清楚。同桌互相说，互相提醒，争取同桌两个人都说得好。 三、同桌练习，教师要倾听3名以上的学生说话，并加以指导。认为自己讲得好的在语文书上注明：介绍，笑脸。 四、请3名后进学生介绍，教师以指导、鼓励为主。 板块三：合作写诗 一、了解诗歌特点 1．读课文，思考：这首诗歌在格式上有什么特点？ 2．学生阅读后讨论交流。 3．教师引导归纳（每段4句，开头、结尾呼应，押U韵）。 二、指导写诗 1．提出任务 以《我们的校园》为题，开头：“我们的校园，多么美丽！棵棵绿树，春意盎然！”同桌合作，介绍一种树，写成4句话，最好能押韵。 2．同桌合作 3．全班交流，形成一首诗歌。 4．请大家认真抄写这首诗歌。 设计意图：；通过诗歌创作，让学生了解诗歌的基本特点，感受诗歌的语言魅力。同时培养学生的合作意识。 过关任务： 1.背诵诗歌。 2.（提高性）感兴趣的学生可以自己创作一首完整的诗歌。 二次备课： 板书设计： 作业设计： 教学反思：
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