《新生入学前教育》教学设计.doc

《新生入学前教育》教学设计 　　 　　第一节课 　　 　　一．老师自我介绍并让学生初步体会上学的意义。 　　 　　师：同学们好，我是你们的班主任，是你们将来的好朋友，我姓张，你们可以叫我张老师。从今天开始呀，你们就已经是一名小学生了，可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。你们知道吗，学校可好了，在学校里我们可以认识许许多多新朋友，可以知道好多自己以前不知道事儿，而且啊，还会有很多很多有趣的事儿等着你们呢！ 　　 　　二、认识并记住学校和班级。 　　 　　认识集体 　　 　　同学们刚才参观了我们美丽的校园，现在你们看看我们以后生活的教室，哪些东西你觉得有意思呢？（渗透举手发言、认真倾听等上课习惯的培养） 　　 　　（在学生进门的时候给每个同学的手上盖一个章，自己手上也盖一个）从今天开始我们都是一（5）班的一员啦，那么请凡是一（5）班的成员举起你们的小手）（学生举起小手，老师也举手） 　　 　　认识新同学 　　 　　1、点名、发小礼物 　　 　　师：好，刚才小朋友们已经认识了我，那么现在我也想认识一下你们。 　　 　　学生相互自我介绍。 　　 　　2、记住自己座位和站的位置 　　 　　分成男女生按照从低到高的顺序排列，给学生发号码让每个学生记住自己的号码。 　　 　　根据站的位置进行座位的排列。 　　 　　第二节课 　　 　　队列练习 　　 　　一、练习整队，明确纪律 　　 　　做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。 　　 　　先两个两个排列，然后一组一组练习。（横排） 　　 　　二、认清自己的座位 　　 　　看清楚自己坐在第几横排，第几竖行。自己前，后，左，右都有谁。 　　 　　三．明确上课要求 　　 　　刚才同学们听到的这道铃声是上课铃，表示上课了，所以同学们应该放好书，坐端正，等着老师来。那么我要看看谁最快记住这一点，在明天上课时就能按照今天说的这样做。 　　 　　上课铃声响， 　　 　　赶快进课堂。 　　 　　书本文具放桌上， 　　 　　端端正正把课上。 　　 　　发言先举手， 　　 　　回答声音亮。 　　 　　同学发言坐正听， 　　 　　认真上课我最棒。 　　 　　老师说一句你们说一句，看谁能最快背下来。 　　 　　师：及时引导、鼓励，同时再次强调坐姿及举手等方面的要求。 　　 　　这位同学真聪明，这么快就记清了。其实我相信我们每一位小朋友都是知道的，只是没有这位小朋友有胆量，那么在以后的学习中，我希望小朋友们都能大胆的举手发言，这样我才能更快的认识你，才能和你成为好朋友。看看谁能最先和我成为好朋友。 　　 　　四、明确课间要求 　　 　　刚才我们了解了很多上学的知识，还做了游戏，同学们可能会有点累了，过会儿我们会听到一道铃声，那是告诉我们可以下课休息一会儿了。下课后我们可以去上厕所，喝点水，做好下节课的准备，然后在教室里或走廊上玩一玩，休息一下，记住千万不能疯跑，轻轻地靠右边走。 　　 　　当我们听到下课铃的时候不能马上走出教室，而要做好以下的工作，现在我们听老师念儿歌，看谁记得又快又好。 　　 　　下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记。 　　 　　同学们都记清了吗？ 　　 　　那待会儿课间休息，我就要看看谁做得最好，能得到老师奖励。 　　 　　课间：教室内自由活动。放一段儿童歌曲。 　　 　　可继续找朋友。 　　 　　去厕所。 　　 　　第三节课 　　 　　（这次听到的是上课铃） 　　 　　一、参观校园 　　 　　师：刚才我们是分组进行的，而且出去一会儿，马上就回到教室，那我们现在提高难度，我们全班同学一起出去站好队，接着在教学楼里走走，过一段时间再回教室，看看谁能够在这么多同学一起找位子的情况下，仍然能够很快的找出自己的位子。 　　 　　按组依次出教室。整好队，告诉学生靠右行，见到老师要问好。重点认清厕所和强调安全问题。 　　 　　参观办公室：告诉学生办公室是老师办公地方，有问题可以找老师，但不能随便进入，要喊“报告”，要经过老师同意才能进入。 　　 　　参观饮水机：教会学生正确使用引水机的两种方法：用自带水杯接水和用嘴巴直接喝水，注意1。不能用嘴巴含在饮水机龙头上喝水，不能用饮水机的水洗手，饮水时必须依次排队，不推不挤不插队，不将果皮纸屑等废弃物扔在饮水机上。 　　 　　参观厕所：教会学生认清男女厕所的标志，教会学生正确入厕的方法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手纸丢在垃圾篓内，在厕所不能攀爬，疯打，聊天。 　　 　　参观体育器械：指导学生示范体育器械正确使用方法，告诉学生不能私自玩体育器械。 　　 　　参观学校“生命平台。”向学生介绍生命平台的十八根柱子，眼睛泉，九头鸟，地面“仁”以及墙面的竹简。 　　 　　二、回教室，认出并找到自己的座位 　　 　　巩